записать слова в два столбика в первый однокоренные во второй формы одного и того же слова обозначить корни роза розовый розочка розами розоветь розы

Как интересно играет м..лыш.. Вот он схватил (в)рот соломинку и (у)пал (на)спину и н..гами соломинку (под)брасывает Так ведь это рысь.

б)выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне слова.

в)в предложении 6 подчеркните главные и второстепенные члены предложений.

г)спишите словарные слова, данные на уроке 18, запомните их

помогите пожалуйста!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

окутывают землю расставьте точки точки знаки препинания

сухой, сушняк, сухим, высохли; тишины, тишиной, тишь, тихий; блеск, блестит, блеска, блестящий. 1) Однокоренные слова: 2)Формы одного и того же слова:

2)Найдите в данном тексте слова,различающиеся по форме.
3)Выпишите из текста разные формы одного и того же глагола.Выделите окончания.
Меня послали в огород
За луковым пером.
Смотрю,на грядках лук растёт,
А перьев нет кругом.
Они на курицах растут.
Я точно знаю это,
Какая-то ошибка тут-
У лука перьев нету!
Спасибо большое за помощь заранее.

Мы бродили лесами
Щедрой нашей земли,
Землянику искали,
А землянку нашли.
Над землянкой на брёвнах
Холм песчаный навис.

Пять ступенек неровных
Спускаются вниз.
И когда мы сходили
В темноту под уклон,
Из-под ног покатился
Небольшой медальон



помогите, напишите а один столбик однокоренные а во второй столбик формы одного и того же слова

петухом,петушок.

2)все ли слова однокоренные ? запиши только лишнее слово. лес,лестница,лесничий,лесочек.