предложение с словосочетанием вылететь в трубу

Лестница, чувство, чувствительный, лесник, лестничная (площадка), сочувствие, предчувствие, чествовать, чувствовать.
Убедись, что корни в однокоренных словах написаны одинаково. Какие слова не вошли ни в одну группу? Почему?

Спрыгнул ( с чего?) с дерева(Р.п),Летел (на чём?) на паутинке(_.п) Радуюсь (чему?) тишине(_.п) Доволен (чем?) прогулкой(_.п) Расцвели (что?) ландыши (_.п) Вижу (кого что ?) дятла,дупло (_.п.) Запишите сначала предложение , затем словосочетание в том порядке , в каком располагаются падежи в русском языке . Указать падежи

окончания вопроса и прилагательного.

1. Я ехал к Ростову высоким холмом, лесок малорослый тянулся на нём. (Н. А. Некрасов) 2. Солнце жжет... А мы укрались в уголке любимом сада. 3. Под роскошной этой тенью я скажу вам сказку, дети: рос на старом дубе жёлудь... 4. И в вечерней тишине соловьи запели песни... 5. Ах, бывало в старину, соловей чудесной песней целовал мою весну. (А. Л. Боровиковский) 6. Мне вспомнилось детства далёкие годы и тот городок, где я рос, приходского храма угрюмы своды, вокруг него зелень берёз. ( А. Н. Плещеев)

Обозначь все знакомые тебе орфограммы карандошом. Составь схему 1-го предложения.

Составьте предложения со словосочетаниями уплатить за проезд, оплатить проезд, подготовиться к уроку, подготовить рассказ.ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²∛∛∛∛∛∛∛∛∛∛∛∛∛∛∛∛∛∛∛∛√√√√√√√√√√√√√√≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ФФФФФФФФФФФФωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωω⇔⇔⇔⇔⇔∞∨∞∨∞∨∞∨∞∨∞∨∞∨∞∨∞∨∞∨∞∨∞∨∞∨∧

прилагательными , а во втором -причастиями (форму слов можно менять ) . Объясните ,почему одни и те же слова в разных словосочетаниях оказываются разными частями речи