сказал скис окликнул услышав заплакал кричит обидел дразнишь съесть раздавался случилось - НАПИШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ГЛАГОЛЫ ПО ВРЕМЕНАМ ПЛИЗ

1.немного подумав,он решил задачу.2.мы всей в этом году отдыхали на море.3.они решили помочь своим друзьям.4.вы примете участие в спортивных соревнованиях?.5.я очень люблю сказки. а ты?

проверь себя;надо выписать шесть местоимений-сушествительных и три местоимения-прилагательных

1-я - это сочетание "жи", а вторая?
Спасибо.

Старательный Зуев над книгою бьется. Слон в лавке посудной бьет что попадется. Бьют склянки на море.Часы бьют на суше.Но все же приятней всего бить баклуши.

формы времени (настоящее, прошедшее, будущее).

увидеть.

Образец. Решать, решает, решал, будет решать.

помогите пожалуйста!!!!!)))

новичок

вспомни, что с помощью глагола можно назвать,выразить.В какие группы по оттенкам значений можно объединить такие глаголы? ИДТИ,СКАЗАТЬ,РЫЧАТЬ,ГРУСТИТЬ,ЕХАТЬ,КУКАРЕКАТЬ.ЛИКОВАТЬ,ШАГАТЬ,ВОСКЛИКНУТЬ,ПРОШЕПТАТЬ.ОГОРЧАТЬСЯ,ПЛЫТЬ,ГАВКАТЬ.СПРОСИТЬ,ЛЕТЕТЬ.СМЕЯТЬСЯ,РАДОВАТЬСЯ,СТРЕКОТАТЬ,БЕЖАТЬ,БОЛЕТЬ,ШЕСТВОВАТЬ,ПЛАКАТЬ,КРИЧАТЬ,ОТВЕТИТЬ,ЩЕБЕТАТЬ,МЫЧАТЬ,ХОХОТАТЬ,ТОСКОВАТЬ. СКОЛЬКО ГРУПП ГЛАГОЛОВ ТЫ ВИДИШЬ?ПОСТОРАЙСЯ СФОРМУЛИРОВАТЬ,ПОЯСНИТЬ.ЧТООБЩЕГО МЕЖДУ ЗНАЧЕНИЯМИ ГЛАГОЛОВ КАЖДО ГРУППЫ.ЗАПИШИ ГЛАГОЛЫ ПО ГРУППАМ,УКАЖИ ИХ ФОРМУ ГЛАГОЛОВ.

1. Выбери среди однокоренных слов глаголы.
1) а) блестящий б) блестеть в) блестки
2) а) беспокоиться б) беспокойный в) беспокой¬ство
3) а) выражение б) выражать в) выразительный
2. Ученик утверждает, что в стихотворном отрывке есть глаголы всех трех временных форм. Прав ли он?
Пойду на встречу к ним знакомою тропою. Какою нежною, янтарного зарею Сияют небеса, нетленные, как рай! Далёко выгнулся земли померкший край.
(А. Фет)
1) Да. 2) Нет.
3. Закончи предложение.
Глаголы прошедшего времени изменяются по __________________________
4. Отгадай загадку. Определи род глаголов.
Красная девица под окном ходила,
Ключи обронила.
Месяц увидел —
Не сказал,
А солнце увидало,
На небо подняло.
1)Ж. р. —
2)М.р. —
3) Ср. р. —
5. Можно ли у глагола в неопределенной форме определить форму времени и числа?
1)Да. 2) Нет.
6. Какие глаголы близки по смыслу? Соедини стрелками.
дрожать кидать
бросать грустить
печалиться трепетать
сообщать расходовать
тратить коченеть
зябнуть извещать
7. Выбери глаголы первого спряжения.
1) скакать 4) гнать 7) молоть
2) распустить 5) кашлять 8) сеять
3) просить 6) мыть 9) чистить
8. Закончи предложение.
Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями определяют по_____________________.
9. Укажи, в каких глаголах нужно писать оконча¬ние -ешь.
1) зажига... 4) пиш... 7) боле...
2) слыш... 5) вспомн... 8) догоня...
3) проход... 6) вспомина... 9) укус...
10. Соедини стрелкой противоположные по смыс¬лу глаголы.
идет приближается
темнеет плачет
удаляется стоит
смеется светлеет
прибавляет раздевает
одевает отнимает
Тестовая проверочная работа
№ 5
1. Укажи слова с буквой е в корне.
1) б...лет 4) ж...лать 7) кал...ндарь
2) библиотека 5) д...ректор 8) к...лометр
3) в...зде 6) инж...нер 9)т...перь
2. Выбери среди однокоренных слов глаголы.
1) а) расширение б) расширил в) широкий
2) а) чувство б) чувствует в) чувственный
3) а) правдивый б) оправдаться в) правда
3. Укажи, в каких глаголах пишется суффикс -е-
1) удар...л 4) увид...л 7) вер...л
2) прола...л 5) обид...л 8) завис...л
3) засе...л 6) услыш...л 9) нач...л
4. Вставь пропущенные буквы. Образуй от имен существительных однокоренные имена прилагатель¬ные среднего рода.
в...скресенье –
св...бода -
Р...ССИЯ -
п...ссажир –
г...ризонт -
5. В каком предложении наибольшее число одно¬родных членов?
1) Вместе со снегом налетели и набежали в лес ди¬ковинные существа. 2) Они расселись по пням и суч¬кам, вскарабкались на елки и сосны. 3) Тут из сугро¬ба выглядывает лесной человечек в огромной папахе.
4) Там, на пеньке, сидит не то белочка, не то зайчик.
5) Сложил он белые лапки на белое пузцо, молчит и смотрит на белый лес. 6) На камне белая Аленушка склонила голову на плечо, подперла белой ладошкой белую щечку. (По Н. Сладкову)
6. Личные местоимения изменяются по...
1)лицам;
2)числам;
3) временам;
4) падежам.
7. Закончи предложение.
Падеж местоимения определяется по___________
8. Как поставить местоимение в заданный падеж? Определи порядок действий.
1) Вспоминаю падежные вопросы склонения имен существительных.
2) Определяю лицо местоимения.
3) Ставлю местоимение в начальную форму.
4) Представляю формы склонения местоимений
9. Запиши местоимения с предлогами,
был у (она) -
шел от (он) –
ехал к (он) –
скучаю без (они) –
познакомился с (они) —
думаю о (оно) —