Привет, поход, секрет, след, букет, велосипед, аист, леопард, крот, обед. Как проверить эти слова? Распределите слова в 2 группы.

Слова: добрый, тихий, белый, находить, мечтать, работать!

1.какой аист по размеру?
2.какого цвета перья у аиста?
3.каков клюв?
4.каковы ноги у птицы
5.где живёт аист?
6.чем питается аист
с зачином основной частью и с концовкай

2.в каком ряду рассположены слова,в которых все согласные звуки глухие?
Почка,шёпот,цепь,утюг
кочка,тишь,уши,ёкровь
точка,спешит,что,пробка
щёчка,спас,кисть,вкусно
3.в каком ряду рассположены сова в которых все согласные звуки звонкие.
вглубь,деревня,груз,жизнь
глаз,бровь,мороз,баран
зуб,ужин,гром,звон
сделали,вокзал,южный,резвый
4.в каком ряду во всех словах есть твёрдый звук [к]
класс,плакат,диалог,курица
абрикос,кино,кукушка,помог,
корпус,крыша,вдруг,кисель
какао,корм,рог,китай
5.в каком ряду во всех словах есть мягкий звук[т']
ветерантекст,мостик,птица
каталог,читать,город,также
водопад,леопард,сосед,ботинок
туча,документ,тигр,тело
6.в каком ряду слов представлены все сонорные согласные
друзья,поход,письмо,корона
крендель,пушинка,хлеб,снеговик .

-щик-указывают на вид занятий. Покажи как они образовались. Над словами,от основ которых они образованы,укажи часть речи? 2. Слова,в которых суффикс-чик- имеет уменьшительно-ласкательное значение.Покажи,как они образовались. Над словами,от основ которых они образованы,укажи часть речи. 3.Слова,в которых суффикс -ик- имеет уменьшительно-ласкательное значение. Покажи,как они образовались.Над словами,от основ которых они образованы,укажи часть речи.4. Каждую группу слов даполни своими примерами. Суффиксы-омонимы выдели