разберайте приведенные ниже слова на две группы: слова изменяемые и слова, имеющие формы словоизменение.

подберите проверочное слово
прямой, птенец, лесной, воздушный, осенний, каток, тепло, дождевой, кривой, синева, красота, дерево, пила, роса

срочно!!! каждый фразеологизм замените одним глаголом. составьте с этими словами предложения. плиз, срочно!!! каждый фразеологизм замените одним глаголом. составьте с этими словами предложения.

Международный

1.Конь неспешно хромал по обочине, но как только увидел людей, сразу свернул в лес.

звонкие согласные; 3) слова, в которых произносятся и глухие, и звонкие согласные. Вскачь, вокзал, гвоздь, девица, зажег, зажгла, копьё, лишь бы, обсчитать, отбой, поездка, частица

1) слова, в которых произносятся только глухие согласные;
2) слова, в которых произносятся только звонкие согласные;
3) слова, в которых произносятся и глухие, и звонкие согласные.
Вскачь, вокзал, гвоздь, девица, зажег, зажгла, копьё, лишь бы, обсчитать, отбой,
поездка, частица.

одну из выделеннйх групп можно разделить еще на две группы. как это можно сделать
ПОМОГИТЕ!!!!

Слова: сочинение, написал, читатель, эссе, приставка однокоренные, морфемный. художественный. композиция, описываю, рассуждать, очерк, суффикс. приставочный
Первый ученик разделил слова на две группы
Первая: сочинение, написал. читатель, эссе, художественный, композиция, описываю, рассуждать, очерк
Вторая: Приставка. однокоренные, морфемный, суффикс, приставочный
Второй ученик на три группы
Первая: сочинение, читатель, эссе, приставка, композиция, очерк, суффикс
Вторая: однокоренные, морфемный, художественный, приставочный
Третья: написал, описываю. рассуждать