2. Ранний свет (становиться) ярче, и вот уже весёлая розовая лента (светиться),(играть) над головой.Лента (гореть) ближе и ясней,туман (опускаться),и

Я очень люблю помогать маме в уборке. .....
Пожалуйста придумайте дальше [не менее 10 предложений]

1 Склонять во всех падежах
2Каждый(всякий) встречный
3На всю катушку
4Во всю прыть
5На всякий (пожарный)случай
6Всякое лыко в строку
7Сам себе хозяин
8Сами с усами
9В самый раз
10сам не свой
11йное дело

спряталась в полях и скоро хлынет на город.
и вот уже каждый новый день ярче и милей. Воздух пахнет молодыми травами, свежей зеленью берез, зовёт в поле слушать жаворонка , лежать на теплай земле.

вьются невидимкою луна освещает снег летучий. Гонимы вешними лучами, с окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями на потопленные луга. Мальчишек радостный народ коньками звучно режет лёд.
задание: спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте падеж имен существительных , употребленных во мн.ч. Выпишите слова с орфограммой разделитель ъ и ь

пришла весна$ .?! это знаки препинания

у меня ВЫБИРАЙ любую Я раскрашу целый свет(курсивым) В самый свой любимый цвет(курсивым) Оранжевое небо оранжевое море оранжевая зелень оранжевый верблюд оранжевые мамы оранжевым ребятам оранжевые песни оранжево поют . 1.Найдите в тексте примеры нарушения лексической сочетаемости . Как вы думаете с какой целью автор использовал этот пример? 2.Почему по вашему мнению было выбрано именно прилагательное оранжевый а не какое то другое ? 3.Каково лексическое значение каждого из выделеие курсивым слов? Сделала 60 баллов )) Быстро скажите пож