заполни чайнворд

2. Какие орфограммы вызвали затруднение? запиши сокращенно их название.
3. Найди в тексте предложения с грамматической основой:
________ __________ __________
__________ __________.
Что пропущено в схеме? Уточни ее для каждого предложения. Выпиши эти предложения, сделай их синтаксический анализ.

Дело было в экспедиции .Сижу я на камне и ем .А пингвины ко мне подходят и в рот заглядывают. Не могут понять , что я делаю. Стал прибивать умывальник на доску, тоже окружили и внимательно смотрят.Очень пингвины любопытны.Раз я в палатке примус разжёг. Примус шумит. Захотел я выйти из палатки -не смог.У входа стоят пингвины и слушают звук примуса .Согрел я чай и выключил примус.Пингвины закричали ,загалдели.Хотят ещё слушать его музыку. Я снова включил примус -пусть слушают. (По.Г. Снегирёву)

1)Светит,но не греет:2)искали,но не нашли:3)яблоки,груши и сливы:4)пишем,рисуем,читаем:5)собираются в стаи и улетают:6)жнёт,молотит и веет:7)на огородах и в садах.

Напишите, почему в вашем маленьком сочинении не нужно использовать инициалы вместо имён героев. Где обычно употребляются инициалы вместо полных имён и отчеств.

слова,буква,ударение,сказуемое,местоимение,слог,члены предложения,части речи,окончание,второстепенные члены предложения,пробел,орфограмма-буква,черточка,запятая,суффикс,однородные члены предложения,подлежащее,приставка,соединительная буква,повествовательное предложение,разделительные ь и ъ, род, частица,глагол,многоточие.