Напишите мини-сочинение "Если бы я был волшебником"

найдите словосочетание по его грамматическому значению:
а)ДЕЙСТВИЕ И ПРИЗНАК:
1)Спуститься с горы
2)Бег трусцой
3)Легко преодолеть

б) ПРЕДМЕТ И ЕГО ПРИЗНАК
1)В школе учатьсяя
2)В лучшей школе
3)Пойти в школу


2.
Замените словосочетание , связанное согласованием , на управление :
Отпустил из-за болезни-...........................


3.Укажите тип связи в словосочетании :
Съешь пол-тарелки
Спрячь от кое-кого
Среди причудливых рощ
Без опасных встреч
Отсрочьте оплату
Много задач
Назначь встречу
Недорогая вещь
Надо прилечь
Ёж колюч
Уйти прочь

чудесный

с обобщающем словом и однородными чл. , стоящеми после него

Постарайтесь подобрать к своему сочинению эпиграф. Ну или просто сочинение на тему " Если бы я был..."

2)Если бы я не ленился , то ...
3)Если бы я был волшебником , то ...
4)Как бы было хорошо , если бы ...
5) Я бы помог тебе , если бы ...
6)Если бы не было дождя , то ...
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА !!!

суровые,холодные. Люди могут укрыться в своих теплых домах. В один из зимних дней я увидела бродячих собак. Они дрожали от холода. Если бы я была волшебницей, то я бы смогла построить приют для бездомных животных. Я бы накормила их и вылечила. Тогда я смогла бы подружиться с ними. Постаралась бы найти для них добрых, заботливых хозяев. Но, к сожалению, я не волшебница. Но когда я вырасту, то буду помогать бездомным животным, потому что никто кроме людей им не поможет.

предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться. Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее. Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты , а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели. В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды. Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать!
ГДЕ ЗДЕСЬ ГЛАГОЛЫ В УСЛОВНОМ НАКЛОНЕНИЕ???