Поиск результатов по фразе "Укажите количество вводных слов в предложение .Решили,что,значит,ночевать остался,если бог донес.(И.А.Бунин ).А)1, Б)2 ,В)3,

1)Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало.
2)Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.

слова.согласные правописание которых надо проверить подчеркните.брови звери гуси кони очереди гости степи площади метели голуби караси олени "

веселит говорит молодой огоньки "

Волч…та не поняли щенка. …ни (за)м…хали хв…стами. Щенок ударил лапой в…лчонка (по)голове. А в…лчонок ударил щенка. Щенок (по)смотрел на него и (по)б…жал. В…лч…та (по)гнались за мален(…)ким щенком, (на)пали и стали в шутку кусать. В…роны с…идели (на)сосне и см…трели (на)игру "

группами слова с орфограммами буквами гласных: 1)в корне 2)в приставке 3)в падежных окончаниях существительных 4)в личных окончаниях глаголов 5)в падежных окончаниях прилагательных 6)с орфограммами-буквами согласных 7)с разделительным ь. Обозначь в словах эти орфограммы. Вот текст:Но подходит кретический момент,когда самолёт должен прекратить моневрирование и прямо,как по ниточке,идти на цель.Это и есть боевой курс.Перед лётчиком вдруг начинают вспыхивать лампочки-красная,зелёная,белая.Это штурман увидел цель и наводит на неё самолёт.Сам штурман в своей прозрачной кабине,как в уютной комнате,производит сложнейшие математические расчёты,для чего,как известно,нужна элементарная тишина,а не эта беспокойная обстановка.Его спокойствие и уменье определяют собой успех атаки и время пребывания на боевом курсе. Пожалуйста напишите раздельно где корень где оканчания.....Прошуу.."