Подберите и запишите слова, которые могут иметь такие окончания. -ые -ие, -а -о, -ая -ое, -е -ут, -ее -яя, -ит -и. Над каждым словом укажите, какой

Люди научились говорить, потому что они остро нуждались в общении.Им был просто необходим хороший способ хранить знания и передавать их друг другу.
Прошло не мало времени, пока люди научились передавать словами, как надёжнее всего добывать еду, охотиться на диких животных, договариваться о совместных делах и т.д.
При помощи слов они могли вместе вспоминать о прошлом и строить планы на будущее.Слова помогали людям объединяться, обмениваться разными сведениями.

Как я провела летние каникулы .
Лето приятное время года.летние каникулы очень жаркие и длинные. Я летом ездила в Уфу к бабушке в гости . В один жаркий день мы решили со всей нашей семьёй с тётями дядями ,братьямии сёстрами поити на реку Белую.Мы на речке играли в тенисс ,вышибалы,прятки и догонялки и мы ели шашлык .Я ходила в цирк и видела крокодила,ящерицу,тигра,пуделя,змею. Жалко что лето быстро кончилось !

.3)Подчеркните в каждом слове ту часть ,которая указывает на то ,что имя существительное изменилось по числам . 1)ягода,море,облако, 2)улицы,блюдца,одеяла.

уютно шуршали волны.Умел бы я плавать,как мой старший брат.Он пришел на берег,сел на песок и долго смотрел на море. нужно над всеми словами опредилить часть речи .Если надо учебник часть 2 стр 14 упр 2

Зацепит когтями- и в рот. Поел медведь и вылез. Почему этот медведь не спит зимой? Бывает и так. Определи слово по его лексическому значению. Найди и подчеркни это слово в тексте. Отверстие, прорубленное во льду, на реке, водоёме. Запиши любое слово, которое может иметь несколько значений.

В предложении главными членами,потом-слова,которые будут их пояснять
Лето,уже,красное,прошло.
Журавли,тёплые,улетели,в,страны
Спрятался,еж,в,гнездо,род,сосны,корнями
Скрылись,в,деревьев,кору,жуки
Змеи,в,тёплый,зарылись,моих,и,ящерицы
Выбрал,место,для,медведь,берлоги