сервис вопросов и ответовВосстанови связь слов в текстах. Из какого рассказа взяты эти отрывки? Раскрой скобки, образуй форму прошедшего времени глагола, выдели суффикс -л- и
10-11 класс|
|
окончания. Из спальни (вести) куда-то ещё одна дверь. Каштанка (поцарапать) эту дверь, (налечь) на неё грудью и (почувствовать) странный запах. Каштанка (войти) в маленькую комнатку и в страхе (попятиться) назад. Подчеркни безударные гласные перед суффиксом -л-. Объясни с помощью схемы постановку запятой во 2-м предложении
SvetlanaSagina
27 февр. 2015 г., 1:15:22 (9 лет назад)
Niki9810
27 февр. 2015 г., 1:48:09 (9 лет назад)
Из спальни вела куда-то еще одна дверь, тоже затворенная. Каштанка поцарапала эту дверь, налегла на нее грудью, отворила и тотчас же почувствовала странный, очень подозрительный запах. Предчувствуя неприятную встречу, ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в маленькую комнатку с грязными обоями и в страхе попятилась назад.
Aly Chiman
27 дек. 2018 г., 9:35:12 (5 лет назад)
Hello there, My name is Aly and I would like to know if you would have any interest to have your website here at neznaka.ru promoted as a resource on our blog alychidesign.com ? We are in the midst of updating our broken link resources to include current and up to date resources for our readers. Our resource links are manually approved allowing us to mark a link as a do-follow link as well . If you may be interested please in being included as a resource on our blog, please let me know. Thanks, Aly
Ответить
Другие вопросы из категории
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!
В стихотворение Саши Черного <зеленые стихи> найди выделенные предложения.
Составь их схемы.
1)________________________________________________
2)________________________________________________
Выпиши из этих предложений словосочетания в таком порядке.
1. командует слово-название действия.
______________________________________________________
______________________________________________________
2.командует слова-название предмета.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Читайте также
Помогите пожалуйста решить:
Где неверно образована форма будущего времени глагола?
1)закрыть-закроет
2)закрывать-будет закрывать
3)падать-будут падать
4)выпадать-выпадет
Где неверно образована форма прошедшего времени глагола?
1)наполнять-наполнял
2)связать-связывал
3)потечь-потек
4)пищать-пищал
Где неверно образована форма будущего времени глагола?
1)закрыть-закроет
2)закрывать-будет закрывать
3)падать-будут падать
4)выпадать-выпадет
Где неверно образована форма прошедшего времени глагола?
1)наполнять-наполнял
2)связать-связывал
3)потечь-потек
4)пищать-пищал
Из какой книги взят этот отрывок.
В старину книги писались от руки. Листы книги украшали рисунками, одевали в переплёты из деревянных досок, обтянутых кожей. На обложках помещали драгоценные камни, жемчуга, золотые и серебрнные застёжки.
Сколько частей в тексте? Как об этом можно узнать? выпиши предложение, которое имеет прямую связь с названием книги. Названо ли в нём действующее лицо? А его действие? Надпиши над главным членом вопрос.
открой словарь на букву -Й. Найди слова на -ей.к какой части речи они относятся?одушевленные они или нет? какого они рода? к какому склонению относятся?
скажи все это полностью взяв для примера любое из этих слов. просклоняй в ед.ч два первых слова. какая орфограмма появиться при изменении каждого слова по падежам.раскажи какие существительные относятся ко 2 склонению
Вы находитесь на странице вопроса "Восстанови связь слов в текстах. Из какого рассказа взяты эти отрывки? Раскрой скобки, образуй форму прошедшего времени глагола, выдели суффикс -л- и", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.