Спишите, раскрывая скобки.Укажите падеж причастий,обозначьте окончания.

А)Быть может,это ребячество,но так радостно было на душе.
Б)Итак,по изобретению было видно,как оно создавалось.
В)Они,наверно поедут через неё.
Так,значит,наше тело лишь послушное орудие,лишь верный слуга.

наблюдать изменения (в)течени.. реки; болеть (в)продолжени… месяца; читать о
судьбе героя (в)продолжени… книги; не пойти на прогулку (в)следстви… дождя;
уехать, но (в)последстви… вернуться.

Спишите,
раскрывая скобки. 1.

1.Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты.

а) Наступает золотая осень приносящая дожди.

б) Река огибавшая берег уходила в горы.

в) Не закрытая тучей заря освещала окна.
2.От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий

Омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.

3.Спишите, укажите падеж причастий, обозначьте окончания.

Шумящ.. потоком, говорящ…сестру, встречающ..ся льдинами, к разливш..ся реке, о бушующ.. океане, у выстроенн.. здания.

4.Найдите ошибки и запишите предложения в исправленном виде.

Показавшееся солнце из-за туч осветило поляну.

Он не замечал озёр, заросшие кувшинкой.

Мы подошли к домику, стоявшему на небольшой поляне и который был освещён яркими лучами солнца.

Затянувшее тучами небо повисло над просекой

5.Выполните морфемный разбор причастий.

Прочитанная, работающий, избираемый, пролетавший.

6.Выберите одно предложение, где придаточную часть можно заменить причастным оборотом. Произведите такую замену.

а ) Запах лесных трав, который смешивался с запахом парного молока, напоминал мне деревню.

б) Я помню с детства бабушкины сказки, из которых я узнавал о чудесах, добре и справедливости.

оформление предложения?
1) Гром,не умолкающий ни на минуту ,оглушал нас.2)Потом полил дождь, не прекращавшийся всю ночь 3)Не переведенный мною текст так и остался лежать на столе.4)Это были строчки еще не написанного стихотворения.
Упр.№648. Спиши, раскрывая скобки.Укажи разряд и время причастий.
(Не)замеченная учеником ошибка, (не)греющее солнце, (не)проветренная комната, комната (не)проветрена, (не)освещенная улица, конверт (не)распечатан, (не)обозначенное на карте озеро, (не)закрытое тучей облако,(не)покрашенная крыша; (не)доумевающий взгляд ; (не)сшитые, а связанные вещи; (не)сложенные, а разбросанные тетради.

будет (в)продолжени_ этой повести? (Не)далеко от дом_ка стояло (не)большое строение (на)подоби_ бесе_ки. (В)течени_ многих лет он упорно изучал иностра__ые языки. Марина болела (в)продолжени_ долгого месяца. (В)следстви_ сильной жары река обм_лела. (В)следстви_ по делу об угоне машины мы были постродавшей стороной.Сначало мне было (не)уютно в новом классе но (в)последстви_ я освоилась и уже с удовольствием ходила в школу. (В)следстви_ разлива реч..ки нам пришлось ехать дальней дорогой. (В)заключени_ своего выступления группа спела свой последний хит.

2.Спишите расскрывая скобки. Вставте пропушенные буквы и знаки. Найдите в третьем и четвертом предложении непроизводные предлоги и слелайте их морфологический разбор.

(В)следстви_ метели сор_внования отменили. (В)продолжени_ экскурси_ я успел задать экскурс_воду множество вопросов. Мы очень заинтересова__ны (в)продолжени_ занятий на курсах. Адвокат об_яснил нам что (в)следстви_ (в)крались ошибики. Мы должны разобраться (в)течени_ событий. (В)виду наступающих морозов дудушка укутал яблони. (В)последстви_ это озеро войдет в заповедную зону. Мы будем тметь (в)виду ваше желание участвовать (в)продолжени_ этой работы. (В)течени_ зимы мы (не)сколько раз устраивали лыжные прогулки.