Объясните вот эти науки о русском языке, я знаю но мне надо не большое и понятное объяснение

ва в полечившихся предложениях. Сделайте выводы.

Двухэтажный, крыша, я, и, окно, с, видеть, светлый, красный, дом

Прочтите предложения. Найдите ошибки и исправьте их. Запишите отредактированные вами предложения.
1) Три года тому назад состоялась первая конференция.
2) Был намечен целый ряд экспедиций.
3) Полосы сближаются между собой.
4) Кривые, изображенные на этом рисунке, показывают, что процесс протикает прерывисто.
5) Кристаллогидраты азатнокислого уранилнитрата представляют собой своеобразную группу соединений.
6) По-новому изложен весь вопрос по поводу экспедиции.

Я болею, не знаю, что и как делать(((
Вот задание-
Упражнение 101.На уроке истории.1.Объясните лексическое значение слов археология, хронология, астрономия. Расскажите о том, почему эти термины используются в курсе истории Древнего мира.
2. По этимологическому словарику установите происхождение указанных слов.
Пожалуйста помогите, как можно скорее!!!

(Учебник Русский Язык; С.И.Львова,В.В.Львов; 5 класс,часть 1; Издательство "МНЕМОЗИНА)

Заранее огромное спасибо!!!

3-4 предложения в которых объясните в каком значение можно использовать в современном русском языке выражения "Прометеев огонь" или "Муки Прометея"

Забота, суббота, квота, льгота, грамота, лепота, сирота, шпрота, пехота, охота.
Объяснить, почему.
2. Объясните, почему в наречиях досуха и досрочно разные суффиксы, хотя оба слова имеют приставку ДО-?
3. В старых грамматиках встречаются названия двух падежей: отложительный исказательный. Почему они так назвались и каким современным терминам они соответствуют?
4. Переведите на современный русский язык поучения Азбуковника 17в: "Везде пиши ПСА покоем, а не ПСЯМИ...Кое общение ПСУ по ПСАЛОМ?".