сервис вопросов и ответовЗапиши слова в такой последовательности: 1) слова, имеющие корень и окончание, 2) слова, имеющие корень, суффикс и окончание. Вставь
1-4 класс|
|
недостающие буквы.На какую орфограмму подобраны эти слова?
К...рабельный,я..года,предс...дательский,юб...ляры,ч...моданный,к..рзина,кв...ртальный,к...стрюля,кр..стальный,т...атры,б...леты,б...лконная,сп...ктакли,инж...неры,ол..мпийские,компьют...рный,м...дали,с..лдатские,ш..нели,г..ройский,см...тана,м...лодия,п..йзажный,тр..туары,през...дентский,ап...льсиновый.
1)Надпиши части речи.
2)Составь и запиши ппо два словосочетания такого строения:
прил.+сущ. гл.+сущ.
3)Составь и запиши два предложения,укажи его члены (какие сможешь.)
Пожалуйста помогите!
Svetlana199912
07 янв. 2015 г., 15:15:44 (9 лет назад)
357016
07 янв. 2015 г., 15:46:05 (9 лет назад)
1. ягода, билеты,кастрюля,театры,спектакли,инженеры,медали,сметана,мелодия,тротуары. все эти слова сущ.
Чистая кастрюля, густая сметана, душевная мелодия.-это прил.+сущ
2.все остальные слова
Ответить
Другие вопросы из категории
Нравятся ли тебе уроки русского языка? Какие задания любишь выполнять, а какие нет? Говоришь ли дома о том, что узнаешь на уроках? Обо всем этом интересно
узнать твоей учительнице. Напиши ей письмо.
Это задание для 2 класса.
Читайте также
ГЛАВНОЕ : Запиши слова в такой последовательности: 1) слова, имеющие корень и окончание, 2) слова, имеющие корень, суффикс и окончание. Вставь недостающие
буквы.На какую орфограмму подобраны эти слова? К...рабельный,я..года,предс...дательский,юб...ляры,ч...моданный,к..рзина,кв...ртальный,к...стрюля,кр..стальный,т...атры,б...леты,б...лконная,сп...ктакли,инж...неры,ол..мпийские,компьют...рный,м...дали,с..лдатские,ш..нели,г..ройский,см...тана,м...лодия,п..йзажный,тр..туары,през...дентский,ап...льсиновый.
ДоПОЛНИТЕЛЬНО1)Надпиши части речи.2)Составь и запиши ппо два словосочетания такого строения:прил.+сущ. гл.+сущ.3)Составь и запиши два предложения,укажи его члены
Запиши слова в такой последовательности: с ударением на первом слоге, на втором, на третьем. Директор,договор,понял, взяла, шофер,
щавель,позвонишь,портфель,столяр,свекла,углубить,хвоя,искра,позвонят.
Добрый вечер. Помогите пожалуйста разобрать два слова "поел" и "съел" по составу! Мы разобрали так: По - приставка, ЕЛ - корень и нулевое окончание. С -
приставка, ЕЛ -корень и нулевое окончание. Учитель так: ПО - приставка, Е-корень, Л-суффикс. С-приставка, Е-корень, Л-суффикс. Подскажите кто не прав? Спасибо за понимание!
Игра "Лесенка". Угадай т запиши слова (каждая чёрточка соответствует букве). Объясни написания в словах. Как называется эта орфограмма? Подбери и запиши
проверочные слова к данным Обозначь орфограмму.
1. _ _ _ _ _ ж _ _ -избушка сторожа
2. _ _ _ _ ж _ _ -украшение в ушах
3._ _ _ ш _ _ -украшение
4. _ _ ж _ _ -предмет столового убранства.
Придумай и запиши свои слова для такой игры.
Запиши слова в нужные колонки...В первой-корень,окончание..Во второй-приставка,корень,окончание..В
третьей-корень,суффикс,окончание..Слова:лесник,морозный,ветер,забег,березка,проход,рассказ,булочка,подъезд,лесок,дождь,иней.
Вы находитесь на странице вопроса "Запиши слова в такой последовательности: 1) слова, имеющие корень и окончание, 2) слова, имеющие корень, суффикс и окончание. Вставь", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.