Составьте с этими словами словосочетания

препинания.Выделите корни с безударными гласными. 1.Танцевальный вечер затянулся до поздней ночи.2.Я откинулся на траву и задремал мой спутник и старик завели какой-то длинный разговор.3.Он примирительно посмотрел на меня и разрешил подойти.4.Жизнь моя у тётки текла спокойно я потолстел окреп.5.Таня встала открыла балконную дверь босыми ногами ступила на каменный пол на воздушный толщиною в две снежинки белый коврик.6.Шипели паяльные лампы стрекотала сварка за стеной слышались хлопающие звуки мотора.7.Борька молчал и Родя заметил что лицо Трубкина изменилось.8.Вот я сижу на старом берёзовом пне и смотрю как темнеет вечер.9.Должно быть она просто не хотела отвлекать наше внимание.10.Из большой шкатулки где очевидно хранятся семейные реликвии мать извлекла фоторграфию.

Образец:Была-пробыла-отбыла-прибыла.
Брала-...
Звала-...
Дала-...

написание. Составьте с этими словами словосочетание.

Разберите слова : юбчонка , волчица; по составу
запишите антонимы к именам прилагательным , учитывая их лексическое значчение : тупой угол,тупой человек,тупой взгляд,тупая боль.
запишите сходные по смыслу фразеологизмы, которыми можно заменить указанное выражение.С одним из фразеологизмов составьте и запишите предложение: 1. Проливать слёзы,2. Лезть в бутылку .
разберите по членам предложения , укажите , какой частью речи являются слова-антонимы: Корень учения горек , а плод-сладок.
Затранскрибируйте прилагательные: красивейший,завидный,бедна.
Как пишется слово ДЕТ( )ЯСЛИ?
Когда говорят часа, а когда часа? составьте с этими словами словосочетания или предложения .