Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 981 ответов!

придумать сказку про многозначные слова.

1-4 класс

Nbbbijvfrr2467h 08 сент. 2013 г., 8:03:38 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Agaev55554
08 сент. 2013 г., 9:53:10 (10 лет назад)

о-видимому, чтобы людям жизнь отравлять. Или лень было новые придумывать ))

Многозначные слова

Когда слово имеет очень много омонимов (многозначное слово), то происходят разные интересные вещи, часто неприятные.

Во-первых, мозг вынужден работать интенсивнее, чтобы проверить все варианты. Что будет, если мозг попытается успеть проверить все варианты и сделает это? Тогда он будет быстрее утомляться, будет больше времени тратить на понимание слов и меньше - на их обдумывание. Когда лектор злоупотребляет многозначными словами, студенты начинают "плыть": вроде бы все слова понятны, вроде бы смысл сказанного ясен, но по окончании лекции на интереснейшую тему нет никаких вопросов. А они и не могли возникнуть: не было на это времени. После такой лекции студент способен будет ответить только на те вопросы, которые очень похожи на задачи, затронутые в лекции. А что-то слегка нестандартное поставит его в тупик. Ведь у него не было времени разложить услышанное в памяти "по полочкам".

Во-вторых, мозг может пропускать такие слова. Ясно, что ничего хорошего из этого не выйдет. Часть информации, предназначенная слушателю, уйдет в пустоту.

В-третьих, такое слово может оказаться неправильно распознанным. Хорошо, если вскоре после этого придет слово, которое сразу укажет на ошибку. Например: "У нас на дворе рос небольшой тополь. Когда стволом (предполагается ствол тополя)... танка (нет! это был ствол оружия!) его поломало...". Часто бывает, что ошибка оказывается нераспознанной и собеседники некоторое время не могут понять друг друга. Мы еще вернемся к этой ситуации, когда будем говорить об аморфных терминах.

В-четвертых, самая неприятная ситуация. Слово оказывается нераспознанным вовсе. Остается несколько вариантов и все они более или менее подходят по контексту. Человек оставляет распознавание слова "на потом". Может быть, вскоре контекст изменится так, что только одно значение будет подходить по смыслу. Если же это не произойдет в самом ближайшем будущем, то слово, скорее всего, будет забыто и пропущено. Попытка же удерживать такие слова в памяти опять-таки перегружает мозг и рассеивает внимание.

А теперь представьте себе, что многозначное слово используется в определении. Очень часто с определений начинается изложение какой-то новой мысли или темы. То есть контекста почти никакого нет, новый контекст как раз сейчас только начинает создаваться. А тут приходит многозначное слово. Чем хуже определен контекст, тем меньше в нем элементов, с которыми можно сопоставить слово. Слово оказывается пустым, а определение - неточным.

Ответить

Другие вопросы из категории

Помогите мне решить задание по русскому языку

Прочитай стихотворение Константина Льдова барабанщик оно написано в 1888 году понял ли ты главную мысль Спиши раскрой скобки. Обозначить орфограмму ...........

Замени выражение подходящими по смыслу словами.

Прикусить язык – …

Мозолить глаза – …

Задирать нос – …

Бить баклуши – …

Высасывать из пальца – …

Чесать языки – …

Дать стрекоча – …

Ломать голову – …

Путаться под ногами - …

допишите личные местоимения 3го лица единственного числа мужского и женского рода, определите их падеж.

Пришёл( к кому ), говорили ( о ком ), не смейся ( над кем ) , гордитесь ( кем ), извинись ( перед кем ), встретили ( кого ), не заметили ( кого ) , учатся ( у кого )

допиши предложения из сказок.

Слуги, сватья и...
белочка при всех золотой грызёт орех,изумрудец вынимает,а...
заранее спасибо

Читайте также

1) Разобрать по ставу слова - позднему, журавли, трескучие, птички, пернатых, столовую 2)Придумать сказку про синонимы, антонимы и многозначные слова

по данному началу --- Интересные слова есть в русском языке! от однажды они встретились и начался у них спор...

1-4 класс русский язык ответов нет
ПОМОГИТЕ!! ПЛИС! Восстанови статьи толкового словаря.Определи,что это омоним или многозначное слово.Запиши их по образцу.Образец.Икра 1 - икра 2

(омонимы). Брат.1.....2.....(многозначное слово) Задание.1.Сосновый лес-это..... . Стальное сверло в бормашине-это..... . 2 Металлический предмет в форме окружности,ободка-это..... .Украшение,надеваемое на палец-это.... .3 Бурное ненастье с дождём,громом и молниями-это.... .Кто-то очень опасный,наводящий ужас,внушающий сильный страх-это.... . Слова помощники: бор,гроза,кольцо. Я НЕ ПОНЯЛА ЧТО МНЕ ПИСАТЬ!

Прочитайте.В каких предложениях многозначные слова употреблены в прямом значении. а в каком- в переносном? 1)Лошадь бежит рысью.Вода бежит ручьями. 2)У мое

го друга мягкий характер. На столе лежит мягкий хлеб. 3) Горят в печи дрова. С холоду щёки горят. 4) На стене висит ковёр. расив белоснежный ковёр зимы! Спишите те предложения , в которых многозначные слова употреблены в прямом значении.

Сочинить сказку про сложные слова


Вы находитесь на странице вопроса "придумать сказку про многозначные слова.", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.