как пишется съезжать с круч(?)

Какое слово не состоит из приставки корня суффикса и окончания? а) подворотня б)прекрасный в)котёнок г)пробежка.
2 задание: какая пара слов не является анонинами? а)колючий,гладкий. б)нарядный,красивый. ветер,штиль. г) холодно,жарко.
3 задание В каком слове не все согласные звучат твёрдно? а)молоток б)лейка в)корыто г(открытка.
4 задание Какой член предложения отсуствует? Вставать маленьким детям пришлось рано. а) дополнение б) сказуемое в)определение г)поджлежащее.
5 задание:Определи падеж имён существительных в предложении. В родной комнате был мальчик быстро нашёл незнакомый предмет. а)В.п.,И.п.,П.п., б)П.п.,В.п.,И.п. в)П.п.,И.п.,В.п.
6 задание: Определи падеж имён прилагательных в данном предложении. В просторном классе на широких подоконниках стоят красивые цветы. а)Т.п.,В.п.,И.п. б)Д.п.,Т.п.,В.п. в)П.п.,П.п,И.п.
7 Задание:В каком предложении слово ГОРЯЧИЙ можно заменить словом ДРУЖЕСКИЙ? а)Горячий кофе долго остывал. Б) утиюг был горячим-гладить тонкие вещи им было нельзя. в)На прощание Василий и Николай соеденили руки в рукопожатии. г)олнце припекало так сильно,что подоконников скоро стал горячим.
8 задание: а) поссорились б)ябедничать в)кричал г)тренировался.

И какой-нибудь деревенский кузнец вспоминал своих предков особенно гордился что он не просто кузнец а кузнец в седьмом поколении

где должны быть запятые и как пишется слово "не просто" (слитно или раздельно?)

?и поченму

4)Как установить, когда в конце глаголов надо писать -тся,а когда -ться?

5)Пишется ли Ь после шипящих на конце глаголов?Сохраняется ли он перед -те,-ся?___________подробно

(не) останавливающийся (ни) перед какой преградой ?

приводить как можно больше доказательств , располагая их в определённой последовательности>
Опираясь на этот текста:
(1)Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи. (2)Таким был Сеня Голубкин. (3)Ему всюду чудились выгоды и привилегии, которыми обладают другие. (4)Если кто-то заболевал, Сенька говорил: (5)«Ясно... (6)Решил отдохнуть!» (7)Если кто-то получал пятёрку за домашнее сочинение, он спрашивал: (8)«Что, мамочка с папочкой потрудились?»

(9)Ему казалось, что любые удачи приходят к людям как бы за его счёт. (10)Зависть, в которой кроется исток многих человеческих слабостей и пороков, не оставляла Сеньку в покое...

(11)Трудно было отыскать людей, более не похожих друг на друга, чем Ваня и Сенька. (12)В ту пору Ваня ещё очень ему сочувствовал. (13)Когда Сеня, путаясь и напрягаясь, блуждал по лабиринтам знаменитых четверостиший, Ваня страдал. (14)А после урока, на котором Голубкин получал очередную двойку, этот верзила теснил невысокого Ваню: тот, оказывается, подсказывал недостаточно чётко и ясно.

(15)Однажды был назначен «районный» диктант, и Сеня Голубкин был в панике: двойка за тот диктант грозила ему второгодничеством.

(16)После диктанта Сенька бегал по коридору и выспрашивал у своих одноклассников:

– (17)Как пишется «в течение»? – (18)Ему отвечали.

– (19)Одна ошибочка есть! – говорил он и загибал палец. – (20)А ты сам-то как написал? (21)Правильно?

(22)Если оказывалось, что правильно, Сенька скулил:

– (23)Ну, коне-е-чно, сам написа-ал!

(24)После «районного» диктанта у Сеньки не хватило пальцев на обеих руках: он насчитал двенадцать ошибок. (25)Кроме запятых и тире...

(26)На переменке ко мне подошёл Ваня Белов и спросил:

– (27)Что ж, Вера Матвеевна, Голубкину теперь на второй год оставаться?

– (28)Не знаю. (29)Ещё не проверила.

(30)Когда я уселась в учительской за тетради, оказалось, что шесть работ из пачки исчезли. (31)Среди них были диктанты Сени Голубкина и Вани.

(32)На большой перемене мы с директором в опустевшем классе стали пробиваться к голубкинской совести. (33)Именно тогда, в разгар нашей беседы, появился Ваня Белов и сказал:

– (34)Я пришёл, чтобы отдать себя в руки правосудия!

(35)Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани. (36)После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. (37)Сеня Голубкин получил тройку, поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки, и перешёл в седьмой класс.

(38)Он не проникся благодарностью к Ване Белову, напротив, именно с тех пор и невзлюбил его. (39)Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки. (40)Ваня Белов это понял. (41)После того как Сенька очередной раз насолил в чём-то своему спасителю, я как бы мимоходом сказала Ване:

– (42)Ну что... ни одно доброе дело не остается безнаказанным?

– (43)Мало ли что бывает! – ответил он. – (44)Из-за этого всем не верить?