Зацвела ива. Каждый ивовый барашек как пуховый желтый цыплёнок.Щёлкнешь-золотой дымок появиться.Спешат гости на пир!Шмель

сын теперь на воле;

Видят холм в широком поле.

2. Мать и сынидут ко граду.

Лишь ступили за ограду,

Оглушительный трезвон

Поднялся со всех сторон.

3. Мелькает, вьется первый снег,

Звездами падая на берег.

4. Мальчишек радостный народ

Коньками звучно режет лёд.

5. Как весело,обув железом острым ноги,

Скользить по зеркалу стоячих, ровных рек.

1) Просклоняй словочетание широкое поле.

прилетел,забасил,заворочался ( ) , весь в пальце измазался ( ). Бабочки крылья распластали( ). Мухи жужжат ( ).Вот отцветет ива, зазеленеет,потеряется( ) среди других зеленых кустов.Тогда и пиру конец. Какова основная мысль текста? Почему именно у ивы ранней весной пируют насекомые? Какие слова помагают автору показать что около ивы "кипит"жизнь?Подчеркни в тексте нераспространенные предложения.

стеной стояло осиновое (какое? И. п.) мелколесье и на отдельных (каких? П. п.) осинах висел жёлтый (какой? И. п.) хмель, будто кто-то развесил сушить на солнце новые (какие? И. п.) рогожи. То дуплистая (какая? И. п.) ива лежала поперек реки, как мост, и около неё выскакивали из воды головли. То река уходила торжественным (каким? Т. п.) поворотом в леса (какие? В. п.), золотые и синие от осени.НАЙДИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В КОТОРОМ ВЫРАЖЕНА ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА

слово?футболист,кормушка,цветник,оленёнок,фонарик,помощник,сибиряк,весельчак,тигрица,гнёздышко,звёздочка,доброта,контролёр,гордость.как вы понимаете лексическое значение каждого слова?от какого слова образовалось каждое имя существительноек?спишите выделите в словах суффикс,при помощи которого образовалось имя существительное

частью речи оно является. Найдите и подчеркните служебные слова.Скажите ,какую роль они выполняют в предложении?