вот вопросы!эти....

досадный,забавный , теплый , бесследный , больной , свободный , счастливый, несчастливый, мокрый , бесплатный , широкий , круглый , бескорыстный , высокий , безграмотный и умный. Распределяя их на три группы а зависимости от морфемного состава. Сделайте это побыстрее я сейчас завален уроками все понимаю а это нет!

1. They are now threatened with extinction 2. Villagers often kill tigers because they are frightened of them 3. Today Moscow Zoo is home to 1,000 species and more than 6,000 animals.Among them there are tigers. 4. The tiger's stripes are good camouflage in the forest where they live. 5.That's how these beautiful, strong animals have become very rare species. 6. But people cut the trees and tigers sometimes enter the villages looking for food. 7.Tigers live in different climates - from tropical rain forests to cold mountain forests. 8. Zoos help to save them.




Это ихний перевод
1. Сейчас они находятся под угрозой исчезновения 2. Сельчане часто убивают тигров, потому что они боятся их 3. Сегодня Московский зоопарк является домом для 1000 видов и более 6000 животных.Среди них встречаются тигры. 4. Тигра полоски хорошая маскировка в лесу, где они живут. 5.Вот как эти красивые, сильные животные стали очень редкие виды. 6. Но людям рубить деревья и тигры иногда заходят в деревни в поисках пищи. 7.Тигры живут в разных климатических условиях - от тропических лесов до холодных горных лесах. 8. Зоопарки помогают сохранить их.

Пусть постоит, покаосенью в школе он её обменяет на что-нибудь поважнее, подобное тому, чтоуже стоит у него на полке. (59)Вот они — эти книжечки! (60)«Кожаныйчулок», «Всадник без головы», «Восемьдесят тысяч вёрст под водой»,«В дебрях Африки»... (61)Ковбои, прерии, индейцы, мустанги...(62)Так. (63)Теперь учебники: Кисёлев, Рыбкин, Краевич, Шапошникови Вальцев, Глезер и Петцольд... (64)В прошлом году их редко приходилосьоткрывать. (65)Когда в школе не было дров и в замёрзших пальцах недержался мел, ребята ходили туда из-за пустых, но горячих даровых щей.(66)Не только, конечно, во щах было дело – учиться тоже хотелось, нотрудно было учиться суровой голодной зимой тысяча девятьсот двадцатьпервого года.