сервис вопросов и ответовспишите предложения ,подчеркните главные и второстепенные члены ,напишите какими частями речи они являются ,какими формами выражены, определите тип
5-9 класс|
|
сказуемых ,укажите значение обстоятельств и дополнений и определений:
я буду строить новый дом,он собирается заниматься в спортивной школе ,на горизонте неожиданно показалась лодка с парусом.
Djoni7777
23 окт. 2015 г., 3:35:59 (8 лет назад)
Olchik27
23 окт. 2015 г., 5:33:52 (8 лет назад)
Я (подлежащее) буду строить (глаголы; сказуемое) новый (прилагательное; определение) дом (сущ.; дополнение), он (местоимение; подлеж.) собирается заниматься (глаголы; сказуемое) в спортивной (прилагат.; определ.) школе (сущ.; либо дополнение, либо обстоят./зависит от вопроса, который поставишь), на горизонте (сущ.; лучше всего обстоятельством) неожиданно (наречие; обстоят.) показалась (глаг.; сказуемое) лодка (сущ.; подлеж.) с парусом (сущ.; дополнение).
9054414767
23 окт. 2015 г., 7:31:36 (8 лет назад)
не всё сделаю, но помогу
Ответить
Другие вопросы из категории
Читайте также
Прочитай текст. Подчеркни слова , о которых ты можешь точно сказать, какая это часть речи. * Выпиши слова группами по частям речи : сначала
самостоятельные (в нач.форме) , затем служебные. * Посмотри , какие слова остались неподчёркнутыми. На уроках русского языка тебе ещё предстоит узнать , какими частями речи они являются.
Текст :
Когда Каштанка проснулась , было уже светло и с улицы доносился шум ,какой бывает только днём. В комнате не было ни души. Каштанка потянулась , зевнула и , сердитая угрюмая , прошлась по комнате. Она обнюхала углы и мебель , заглянула в переднюю и не нашла ничего интересного. Кроме двери , которая вела в переднюю , была еще одна дверь. Подумав , Каштанка поцарапала её обеими лапами , отворила вошла в следующую комнату.
*Выдели окончания в именах существительных , именах прилагательных и глаголах. Подчеркни в них известные тебе орфограммы, объясни написания.
НЕ УХОДИТЕ ПРОШУ ВАС ПОМОГИТЕ! Очень нужно ПОМОГИТЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ! подчеркните члены предложения. напишите, какими частями речи они
выражены. составить схему второго предложения. выпишите из него в два столбика глагольные и именные словосочетания. 1)вечер свежестью сменяет полдня знойные часы 2) спокойно дремлет день над тихими полями, и веют прелестью раздумья вечера
Спишите предложения, подчеркивая главные и второстепенные члены предложения, укажите, какой частью речи они выражены. У обстоятельств обозначьте вид.
Расставьте пропущенные знаки препинания.
1.Поднявшись с земли прогудел стукнулся о березу и грузно упал неповоротливый жук.
2.В маленьких неглубоких озерках я видел куличиков (плавунчиков) близко подходил к ним любовался ими.
подчеркните члены предложения. напишите, какими частями речи они выражены. составить схему второго предложения. выпишите из него в два столбика
глагольные и именные словосочетания. вечер свежестью сменяет полдняя знойные часы 2) спокойно дремлет день над тихими полями, и веют прелестью раздумья вечера(И.Б)
1) Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подготовьтесь к словарному диктанту.
Н...родная см...калка, запр...гать лош...дей, л...ковать до ра...света, благод...рить за пом...щь, п...рхание баб...чек, кол...екция нас...комых, возр...жать по сущ...ству, ч...ткое изобр...жение, поле ср...жения, ош...ломить пр...тивника, предв...щать тр...вогу.
2) Обозначьте в словосочетаниях главные слова. Какими частями речи они являются?
3) Составьте предложения с четырьмя словосочетаниями по своему выбору.
Вы находитесь на странице вопроса "спишите предложения ,подчеркните главные и второстепенные члены ,напишите какими частями речи они являются ,какими формами выражены, определите тип", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.