Слова на день Учителя . Учитель по русскому Зинаида Михайловна

Я раковину эту
В коробке БЕРЕГУ.
Она лежала раньше
В песке НА БЕРЕГУ.
Выписать из текста словосочетание, в которых главным является глагол, а зависимым- существительное.
Задать смысловой и падежный вопросы от главного слова к зависимому. Определи падеж существительных в этих словосочетаниях

Можно в ракете добраться до марса
можно в тайне встретить снежного барса
можно гадать почему не расскрыта тайна тунгусского метиорита
можно стремиться всю жизнь за сокровищем
сожно в лох-нессе ждать встречи с чудовищем
все это может со временем сбыться
надо всего лишь хотеть и добиться.

И УКАЖИ ЭТОТ ПРИЗНАК :

МАССА , БУЛАВКА , СУББОТА , РОСИНКА , СОЛНЦЕ , СКАЗКА , АЛЛЕЯ
НОВИНКА , МЕСТНОСТЬ , БРОШКА , СЕРДЦЕ .

б) МОЖНО ЛИ РАЗДЕЛИТЬ СЛОВА НА ГРУППЫ ПО ДРУГОМУ
ПРИЗНАКУ ? ОБЪЯСНИТЬ .

ночной, ночевать, ночка.

По какому признаку разбил слова Серёжа?

____________________________

Миша тоже разбил эти слова на три группы, но по другому признаку. Какой признак выбрал Миша? Запиши его .

Запиши группы слов, которые получились у Миши .

1.группа-_______________________

2.группа-_______________________

3.группа-_______________________

Пофантазируйте на тему " Я - учебник по ......" Живу я с другими учебниками у (в, на) ...>>.
Что интересного могло произойти с учебником?

ТЮЛЬ уточни в Толковом словаре. Покажи на примере любых двух слов, что слова 2 и 3 склонения по-разному изменяются по падежам. Какие существительные относятся к 3 склонению? Приведи свои примеры.