!!!ПОМОГИТЕ СРОЧНО НАДО!!!

обруш..вала берега ни..вергала деревья сн..сила постройки. Но люди во(с,з)х..щё(н,нн)о сл..дили за убийством осв..бождё(н,нн)ой реки: было что(то) спр..ведливое и мудрое в её разрушительной силе. А потом Кама разл..лась да так широко что всем пок..залось, бу..то раздвинулся гор..зонт и с того дня стало светлее и просторнее в мире.
1. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.
2. Озаглавьте текст.
3. Выпишите из текста наречия.

ем ув..дает;
Помят он, поломан и пуст,
Хоть пышно еще доцветает
Настурций в нем огне..ый куст...

Мне грус..но! Меня раздр..жа..т
И со..нца осенн..го блеск,
И лист, что с березы сп..да..т,
И поз..них кузнеч..ков треск.

Взгл..ну ль по привычк.. под крышу
Пустое гнездо над окном:
В нем ласточ..к реч.. н.. слышу,
Солома обветр..лась в нем...

А помню я, как хл..потали
Две ласточки, строя его!
Как прутики глиной скрепляли
И пуху т..скали в него!

Как весел был труд их, как ловок!
Как любо им было, когда
Пять мал..ньких, быстрых головок
Выглядывать стали с гнезда!

И целый-то день г..в..руньи,
Как дети, в..ли разговор...
Потом полетели, летуньи!
Я мало их вид..л с тех пор!

И вот - их гнездо од..ноко!
Они уж в иной стороне -
Д..лёко, д..лёко, д..лёко...
О, если бы крылья и мне!

http://go.mail.ru/search?mailru=1&q=http%3A%2F%2Fsr.gallerix.ru%2F2037947957%2F_EX%2F525720214%2F

----------------------------------------------------------------------- /1.Какой/+ какой /- / - / ----------------------------------------------------------------------- /2.Что / ? / +что / Что (степени) / ------------------------------------------------------------------------- /3. Который/ +который / - / - / ----------------------------------------------------------------------- Ну вообщем так про все подчинительные союзы :с Если нет например союза "который! в изъяснительных, то ставить -, если есть, то ставь + и название союза. Помогите, срочно надо, утром рано в школу, а я не слелала:с

Помогите срочно завтрро надо здать.!
Всем спасибо!

Понаблюдайте за тем, как, например, асфальтируют дорогу, как строитель кладёт стену из кирпича, как штукатурят стены, как ремонтируют велосипед, мотоцикл или автомашину, как работает водитель автобуса, продавец, работник почты, парикмахер, доярка. Что и в какой последовательности делается? Как называются инструменты, которыми пользуется работающий? В чём проявляется его заинтересованность в деле, его мастерство? Запишите материалы наблюдений. Помогите очень срочно надо

Образуй от глаголов совершенного вида глаголы несовершенного вида с помощью суффиксов -ыва--(-ива-). как та полагаешь , можно ли использовать в качестве проверочного слова к словам с проверяемыми буквами безударных гласных в корне глаголы несовершенного вида с суффиксом -ыва-(-ива-)-спросить-спрашивать и.т.п.? Обоснуй свой ответ.
Спросить, проглотить, прополоть, разбросать, пристроить, усвоить, выловить, скормить, посмотреть.
Помогите пожалуйста срочно надо!!!!