Кеннинги к словам: битва- солнце- волк- речка- орёл- воробей- лес- дуб-

Характерный(для кого?чего?)
Свойственный(кому?чему?)
Похожий(на кого?на что?)
Достойный(чего?)
Способный(к чему?на что?)
Верен(кому?чему?)
Горд(кем?чем?)

Подъёмный кран, родные братья, съедобный гриб, красочнное объявление, резные листья, смешная обезьяна, льёт в чашку, бьёт баклуши, пьёт молоко.
ПОМОГИТЕ!!!!!

составьте с этими словами словосочетания
Усталое солнце по небу гуляет
Ленивая туча над лесом скучает
На сонной берёзе щебечут синицы
Спит ветер игривый сркдь поля пшеницы

Образец: Невинный-принести извинения.
1) ... – выст_ранные джинсы. 2) ... – раст_нуться вдоль дороги. 3) ... – вып _ ленный из дерева. 4) ... – под _рить аудиокассету. 5) ... – дневное осв _щение. 6) ... – др_матическое событие.
Продолжите запись, используя в качестве проверочных следующие слова: узнать,встряска,колет,речка.

(1)В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов: Саврасова, Васильева, Куинджи, Левитана и других. (2)Один из лучших художников этого жанра - Шишкин. (3)Русская природа - основная тема его творчества. (4)В своих картинах он воспевал родную землю, ее свежее дыхание, необозримые просторы и богатство. (5)Цветушие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу, ручей в лесной чаще - все это близко и дорого сердцу художника.
(6)Широко известны многие его картины: "Сосновый бор", "Лесная глушь", "Рожь", "Среди долины ровныя...", "На севере диком", "Корабельная роща" и другие
(7) "Утро в сосновом бору" - одна из лучших картин художника. (8)Он писал русскую природу летом и зимой, весной и осенью, на восходе солнца, в яркий полдень и при закате - в разные времена года, в различные часы дня. (9)Все: обыкновенное дерево, старый пень, полевые цветы - привлекало внимание художника.
(10)Во всем он умел находить красоту: в тумане над рекой, в лесной полянке, в чаще леса. (11)Смотришь на его картины и вдруг как будто снова находишься среди родной природы: у знакомой речки, в родном лесу, в поле. (12)Картины Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за рубежом.
Озаглавьте текст.
Определите стиль и тип речи.
Какова основная мысль текста?
Выполните задания к тексту. Ответы запишите.
B1. Из предложений 9–11 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением приближения, присоединения.
Ответ: ________________________
В2. Из предложений 3–5 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.
Ответ: ______________________________________
В3. Укажите номер предложения, в котором обобщающее слово находится перед однородными членами, но предложение после них продолжается.
Ответ ____________________
В4. Составьте схему 4-го предложения.
В5. Укажите способ выражения сказуемого в предложении 10.
В6. Из предложений 5-7 выпишите слово с непроизносимым согласным в корне слова.