Существительные:Анна,заяц,слон,дочь,шапка,варежки,шуба,пояс,ноги,сапоги.Как эти слова будут с уменьшительно-ласкательными суффиксами?

должны быть эпитеты,сравнение олицетворения,метафоры.Должно присудствовать описание чего либо) Спасибо заранее)Можете просто написать сочинение,а я подредактирую добавлю эпитеты,сравнение олицетворения,метафоры если у вас не получится)

а) лопата
б) молоко
в) звезда
г) яблоко
Варианты ответов: 1) а, б 3) б, в
2) в, г 4) а, г

Ты взойди,красно солнышко,над родимой взойди сторонушкой!
Из-под камушка течёт быстра реченька.
Подбери из сказок,песен,стихов примеры,где встречаются существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами

написании безударных окончаний имён существительных? подчеркните эти слова-помощники
Сосна,речка,дождь,поле,степь,роль




30 БАЛЛОВ

2) Выпишите существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами и сделайте их словообразовательный разбор.
3) Сделайте морфологический и словообразовательный разбор выделенных существительных.
4) Письменно ответьте на вопросы : Какова основная мысль текста ? Согласны ли вы с автором?

Вот текст:
Как еще в школьные годы научиться видеть и слышать мир, как научиться развивать в себе бережное чувство прекрасного? Обязательно ли для этого совершать, к примеру, дальние ПУТЕШЕСТВИЯ ? Нет, не обязательно. Сначала следует научиться смотреть вокруг себя, выработать умение видеть в малом, повседневном большое, необыкновенное. Без этого , я думаю, никакие, даже самые экзотические путешествия не принесут вам полной и глубокой радости познания, а будет лишь удовлетворено простое бесплодное сорочье любопытство. Какое- нибудь неприметное озерцо тут же, за городом, полно жизни, но какова эта жизни - для большинства ГОРОЖАН такая же загадка, как тайна планеты Марс. Вот они, дальние неведомые страны, - вокруг тебя! Поля, луга, рощицы, овражки... Вооружайся терпением, вниманием к родной природе и выходи читать увлекательную книгу её жизни.