Алфавит-азбука ,луг-лужайка , ученик-ученица , работа-рабочий , Оля-Ольга , хорошо-хороший . Какое слово в каждой паре слов ты напишешь по алфавиту первым

Часы, будильник,ходики

Корень в слове снежинка приставка в слове посмотрел приставка в слове подъехали корень в слове дороженька суффикс в слове лесник суффикс в слове лыжник окончание в слове ученики.

Переставь буквы, так чтобы получились новые слова.
Ложа-
Трепак-
Вобла-
Пион-
Числа-
Планка-
Конус-


Буриме. По рифмам сочините стихотворение.
________________________________________звонок
________________________________________сто ног
________________________________________смех
________________________________________не могу
_________________________________________всех
_________________________________________бегу
_________________________________________перемена
_________________________________________Лена
_________________________________________друг
_________________________________________вокруг


Фразеологизмы. Замените фразеологизмы близкими по смыслу словосочетания.
Яблоку негде упасть. Слышно, как муха пролетит. Сел в галошу. Как рыба в воде. Сидеть, как на иголках. Комар носа не подточит. Родился в рубашке.

тобой первые слова названий (состоящих из двух слов) хорошо известных тебе литературных произведений. Допиши второе слово пары.

красная_______________

серая_________________

белый__________________

таинственный_____________________

3)Напиши несколько слов с историческим корнем вед

4)Запиши несколько любых пар слов, которые звучат совершенно одинакого, а пишутся по разному. Например лук-луг, дула-дуло

девочка,Класс,капуста,,мальчик,ребята,работа,ученик,ученица,учитель,учительница.

Весело,воробей,ворона,девочка,дежурный,деревня,заяц,карандаш,класс,корова,лисица,мальчик,машина,медведь,молоко,пальто,пенал,работа,ребята,собака,сорока,тетрадь,ученик,ученица,учитель,учительница,хорошо,язык.