Найдите в предложении сказуемые, укажите способы их морфологического выражения. Двадцать лет-хорошая вещь. Вв человек умный. Будьте не только сын

а) обижать г) писать
б) строить д) нарисовать
в) увидеть е) шептать

именного сказуемого!выпишите предложения с составными именными сказуемыми.Укажите,чем выражена именная часть сказуемых.
1.Белый гусь был самой важной птицей.2.Голос у него был очень красивый,громкий.3.В комнате сразу стало тихо.4.Отчего ей вдруг стало тяжело и несчастливо?6. Но вот человечество выросло и с каждым годом становится все более мудрым, и его мысли с каждым днем становятся серьезнее и глубже.7. Издевательство над чужими страданиями не должно быть прощаемо.

1.Ему пришлось преодолеть свой страх.
2.Всё хорошо.
3.Утром не очень хочется делать зарядку.
4.А за окном мело не на шутку.
2)Какое предложение является безличным?
1.Эту новость обсуждают везде.
2.И слушаешь песни далёких сёл.
3.Около самой деревни далеко просматривались окрестности.
4.К сожалению, времени нас не осталось.
3)Найдите назывное предложение.
1.Осень в парках волшебна.
2.Волшебная осень парков.
3.Везде жёлтая листва.
4.А это дятел.
4)Неполными называются такие предложения, в которых
1.Пропущено подлежащее
2.Пропущено сказуемое
3.Пропущен второстепенный член
4.Пропущен любой член предложения.
5)Укажите правильную характеристику второй реплики в диалоге
- Как тебя зовут?
- Саша.
1.Односоставное назывное
2.Неполное
3.Односоставное безличное
4.Одиночное обращение

поскольку оно игра. Художники ведь это только дети, которые не разучились играть. Гении- это те, которые сумели не вырасти.

2. Это был первый бал после его приезда из Петербурга однако он присутствовал на нем без удовольствия, не стараясь понравиться. 3. Гоголя мы узнаем в ту пору нашей жизни, когда каждая страница жизни равноценна для нас пережитому событию. 4. Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас.. II. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки. А. Нет Б. 1,2 В. 1 Г. 2 III. Найдите сложноподчиненное предложение, в котором придаточное связывается с главным с помощью союза. А. 1 Б. 3,4 В. 3 Г. 4 IV. Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным времени. А. 2 Б. 3 В. нет Г. 2,3 V. Определите тип второго предложения. А. простое Б. сложносочиненное В. сложноподчиненное Г. сложное бессоюзное VI. Есть ли среди приведенных предложений такие, структура которых соответствует схеме [двусоставное], союз [односоставное]? А. 1 Б. Нет В. 3 Г. 4