Разберите по членам предложения выражения:

1. Лонгрен, матрос «Ориона», крепкого трехсоттонного брига, на котором он прослужил 10 лет и к которому был привязан сильнее, чем иной сын к родной матери, должен был, наконец, покинуть службу. 2. В одно из его редких возвращений домой он не увидел, как всегда еще издали, на пороге дома свою жену Мери, всплескивающую руками и бегущую навстречу до потери дыхания. 3. Вместо нее у детской кроватки – нового предмета в маленьком доме Лонгрена – стояла взволнованная соседка. 4. В это время произошло событие, тень которого, павшая на отца, укрыла и дочь.
2. В каком предложении средством выразительности является фразеологизм?1. Взад и вперед от приморской деревни в город составляло не менее трех часов скорой ходьбы, но Мери не послушалась советов рассказчицы. 2. Довольно мне колоть вам глаза, - сказала она, - и так уж нет почти ни одной семьи, где я не взяла бы в долг хлеба, чаю или муки. 3. Заложу колечко, и кончено. 4. Она сходила, вернулась, а на другой день слегла в жару и бреду.
3. В каком предложении средством выразительности является инверсия?1. Была весна, ранняя и суровая, как зима, но в другом роде; недели на три припал к холодной земле резкий береговой норд. 2. Рыбачьи лодки образовали на белом песке длинный ряд темных килей. 3. Никто не отваживался заняться промыслом в такую погоду. 4. Все трубы Каперны дымились с утра до вечера, трепля дым по крутым крышам
.4. В каком предложении средством выразительности являются эпитеты? 1. Чтобы задобрить отца и выторговать лишнее, приказчик захватывал с собой для девочки пару яблок, пирожок, горсть орехов.2.«Эх, вы,- говорил Лонгрен, - да я неделю сидел над этим ботом. - Посмотри, что за прочность, а осадка, а доброта? 3. Кончалось тем, что тихая возня девочки, мурлыкавшей над своим яблоком, лишала Лонгрена стойкости и охоты спорить; он уступал, а приказчик, набив корзину превосходными прочными игрушками, уходил, посмеиваясь в усы. 4. В этом мире, естественно, возвышалась над всем фигура капитана, он был судьбой, душой и разумом корабля.
5. В каком предложении средством выразительности является метафора? 1. В суровом молчании, как жрецы, двигались повара; их белые колпаки на фоне почерневших стен придавали работе характер торжественного служения. 2. Там, на длинном столе лежали радужные фазаны, серые утки, пестрые куры. 3. На кухне Грэй немного робел: ему казалось, что здесь всем двигают темные силы, власть которых есть главная пружина жизни замка; окрики звучали как команда и заклинание. 4. Грэй не был еще так высок, чтобы взглянуть в самую большую кастрюлю, бурлившую подобно Везувию, но чувствовал к ней особенное почтение.
6. В каком предложении средством выразительности является сравнение? 1.Там, где они плыли, слева волнистым сгущением тьмы проступал берег. 2.Грэй слышал перебранку и лай. 3. Печная дверца, прогоревшая дырочками, сквозь которые виден пылающий уголь. 4. Направо был океан, явственный, как присутствие спящего человека.

появятся на горизонте/ может быть вы пришли сюда отдохнуть, искупаться, позагорать / может быть ,вы просто любуетесь пейзажем? Напишите сочинение которое началось бы словами "Я сижу на берегу...." помогите пожалуйста!!

согласные.Существительное,прилагательно,местоимения - это второстепенные члены предложения

задание:окружённая определение ,но чем оно выражено..слово освещённой разберите по составу

член предложения!Помогите ОЧЕНЬ СРОЧНО! И сердце бьётся в упоенье,

И для него воскресли вновь,

И божество,и вдохновенье,

И жизнь,и слезы и любовь.

1)Касьян присел на толстый конец срубленной берёзы
2)Жара заставила нас войти в рощу
3) Листья слабо колебались в вышине
4) Их зеленоватые тени тихо скользили взад и вперёд по его телу и лицу
5) Он не поднимал головы
6) Наскучив его безмолвием, я лёг на спину и начал любоваться мирной игрой перепутанных листьев на светлом небе