время какого глагола указано неверно заводит заболеет вырос объяснила

Мне этот новый фильм, что показывали по телевидению, не нравится

Перед семьей стояло три дилеммы: или холодильник ,или телевизор или стиральная машина

Автор диссертации использовал богатый опыт своего научного руководителя по изучению костного мозга

Авторитетная комиссия определит обладателя главного приза "Золотой Прометей"

Облако закрыло солнце

поземка, Снегурочка, гололед, лед, Дед Мороз, метель, Рождество, сугроб, снеговик, иней.

2. В окончании какого глагола (каких глаголов) нужно писать я?

1)бор_тся отважно

2) распор_т шов

3) увид_т море

4) чу_т дичь

3. В окончании какого глаголо (каких глаголов) нужно писать е?

1) выйд_те за калитку

2) вытр_те ноги

3) письма вы пиш_те замечательные

4) крикн_те как можно громче

1. Начальная форма – голубые.
2. Постоянные морфологические признаки: качественное.
3. Непостоянные морфологические признаки: употреблено в полной форме, согласуется с существительным небесами в пр.п. мн.ч.
4. В предложении является определением.

1.
У какого глагола неверное определили морфологические признаки?
а) пытаешься - непереходный глагол
б) создадим - глагол изъявительного наклонения в форме будущего времени
в) закройте - глагол повелительного наклонения
г) проспал - глагол в форме 3 лица единственного числа прошедшего времени.
2.
В каком ряду все слова- причастия?
а) убраны. убедив. назначенный
б) воспеты, выработанный. слушающий
в) склеены. хранивший. убравшись
г) выставленный. указаны, усмехнувшись
3.
У какого слова НЕВЕРНО определили морфологические признаки?
а) подняты - деепричастие несовершенного вида
б) мечущийся- действительное причастие настоящего времени
в) исследуемый - страдательное причастие настоящего времени
г) убедившись - деепричастие совершенного вида.

какой форме они употреблены ( лицо,число). Выдели окончания.

Дети и сами хотят быть хорошими. Я , например , очень хочу хорошо учиться и учусь плохо не оттого, что мне это нравится, а просто потому , что не могу на уроках сосредоточиться. Я думаю о постороннем.
А взрослые всё время спрашивают:
-О чём ты думаешь?
Мало ли о чём я думаю? Я же не могу им об этом сказать. Разве они поймут?