Закончите начатые предложения так, чтобы получились сложноподчиненные предложения. Запишите предложения, постройте их схемы. Обозначьте союзы. Определите и

Сегодня по-настоящему весенний, Майский день. Я обратил на
это внимание ещё утром: небо было синим-синим. Лужи, оставшиеся после
вчерашнего дождя, сверкали на солнце, словно на земле лежали большие зеркала.

Днём, во время уроков, тёплое весеннее солнышко говорило о
том, что скоро летние каникулы. После холодных, зимних дней мне кажется, что май
- это сказка, где всегда светит солнце и преобладают зелёные и другие яркие
цвета. Я вижу май как новую жизнь. Это новые ростки цветов и деревьев, это
бурлящая речка и просто хорошее настроение! Голубое небо для меня - это далёкое
майское королевство...

Первые Майские дни это солнышко и жара, которую все так долго ждали. С каждым
днем все зеленей и зеленей становятся поля, леса. Распускаются множество
прекрасных цветов и одни из моих любимых тюльпанов. Чувствуется приближение
лета, которого все так ждут. Выглянув из окна, мы видим прекраснейший пейзаж -
зеленые деревья, распустившиеся цветы.

независимо от того, как произносится?

1. Найдите неправильное утверждение.

 1) Союз не является самостоятельной частью речи.

 2) Союз не является служебной частью речи

 3) Союзы могут соединять однородные члены предложения

^ 2. В каком предложении употреблен подчинительный союз?

 1) Солнце село, и мгновенно наступила непроглядная южная ночь.

 2) Музыка гремит, но никто не спешит на танец.

 3) Он весел и любезен только тогда, когда у него хорошее настроение.

^ 3. В каком предложении союз связывает однородные члены предложения (знаки препинания не проставлены)?

 1) Заря бывает не только утренняя но и вечерняя.

 2) За окном медленно падал снежок и ясный свет лежал на стенах комнаты.

 3) Стало темнеть и улицы мало-помалу опустели.

^ 4. В каком предложении употреблен сочинительный союз?

 1) Несмотря на плохую погоду, туристы отправились в поход.

 2) Мы выбрали эту дорогу, потому что она лежит через живописную речку.

 3) Он шутил и улыбался, и на душе у всех стало легче.

^ 5. Закончите начатое предложение так, чтобы получилось сложносочиненное.

Счастье охватило нас…

 1) … когда мы встретили своих родных.

 2) … как будто мы совершили научное открытие.

 3) … и мы двинулись дальше.

^ 6. Найдите предложение с составным союзом.

 1) Едва начался дождь, ветер усилился.

 2) Прошел месяц, прежде чем я встретился с приятелем.

 3) Он требовал, чтобы все ехали вместе.

^ 7. Найдите предложение с простым союзом.

 1) Мы оделись потеплее, так как погода начала ухудшаться

 2) Я спрятал ветку под кустом, чтобы она не облетела раньше времени.

 3) Он ушел, потому что его вызвали на работу.

^ 8. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении:

Ветер гнал (1) по синему небу рыхлые тучи (2) и по земле носились вперемежку (3) то холодные тени (4) то солнечные пятна (5) напоминавшие своими очертаниями (6) какие-то сказочные цветы.

 1) 2, 4, 5

 2) 1, 3, 4, 5

 3) 1, 2, 4, 5

^ 9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

 1) Сорока прилетела к вечеру, когда лед стал оседать.

 2) За черным окном снова становилось тихо, и только море однообразно шумело.

 3) Он внезапно, изменился так что никто не узнавал его.

10. В каком предложении правильно расставлены запятые?

 1) Цветут липы, и по всему саду разносится сладкий запах.

 2) Я не заметил как день медленно перешел в ночь, принесшую долгожданную прохладу.

 3) Она не любила чтобы к ней приходили в старый дом, который стоял на отшибе и наполовину развалился.

предложения с придаточным цели или придаточным образа действия.Сравните их,сделайте вывод. 1)Для того чтобы ... ,пиши аккуратно и разборчиво.2)Надо научиться так распределять время,чтобы ... .3)Надо так выполнить работу,чтобы ... .4)Мы должны учиться,чтобы ... .5)Мы должны так учиться,чтобы...

2.По аналогии придумайте подобные примеры сложноподчиненных предложений,в которых союз чтобы присоединял бы придаточные разных видов.

нужно,поскольку...

3)Люди должны одеваться модно,так как...

1.Естественным оборотом называют процесс,в результате которого ... .
2.Ароморфоз представляет собой такие эволюционные изменения,которые ... .
3.Дегенерация представляет собой такие эволюционные изменения,которые ... .
4.Биосфера- это геологическая оболочка,которая ... .
5.Хлорофилл-органическое вещество,которое ... .