Напишите сочинение по эти картинкам ( рассказ ) смотрите в вложение помагите пожалуйста буду очень благодарна !

Помогите, пожалуйста!!!

Это приставочно- суффиксальный способ?
Если нет, то напишите несколько способов!
Спасибо!)))

или
Сочинение по картине Маковского "рассказы деда" +план сочинение! Пожалуйста помогите написать!

рассуждения1.Тезис. Слова три, пять- это имена числительные,а тройка, пятерка,двойник- имена существительные.2.Аргументы:а) три, пять не имеют рода; тройка, пятерка, двойник- имеют.Примеры;б) три, пять не изменяются по числам; тройка, пятерка, двойник- изменяются.3.Вывод.Напишите сочинение пожалуйста, я вам буду очень благодарна!!!!

сочинение по картине Григорьева"Вратарь"
Помните те дни, когда после школы мы закидывали портфель в сторонку. Мальчишки дружно играли в футбол, а девочки наблюдали за игрой. Вместе с ними волновались и радовались.
На картине изображен теплый осенний день. Вероятно полдень, так как тени от людей и предметов мало заметны. Листья пожелтели и опали, они разбросаны по земле, кустарники почти обнажены.
Ребята после школы решили поиграть в футбол, на игру пришли посмотреть как и дети так и взрослые.
Вратарь оперся о колени, стоит, согнувшись в напряженной позе в ожидании мяча, сосредоточенно следит за игрой. На нем темный свитер, короткие штаны, на руках кожаные большие перчатки. На ногах спущенные носки, калоши, подвязанные тесемкой. Коленка перевязана, наверное, ему часто приходилось падать, защищая свои ворота. Видно, что вратарь смелый, бесстрашный мальчик.
За вратарем стоит заложив руки за спину и выпятив живот, мальчик в красном костюме. Ему хочется принять участие в игре.
Взгляды всех зрителей устремлены вправо, на поле, туда, где идет напряженная борьба за мяч. Взрослый болельщик в нарядной вышитой рубахе, на отвороте пиджака орденские планки, в руке папка с бумагами, на голове шляпа, всецело захвачен зрелищем игры. Сильно увлечен игрой и мальчик в темно-зеленом костюме. Он смотрит, вытянув голову. Внимательно следят за игрой мальчик с малышкой на руках и девочка с красным бантом на голове. Другие девочки – с куклой, в красной шапочке более спокойно наблюдают за происходящим, хотя и не отрывают глаз от игры. Укутанная в теплый платок и свернувшаяся у ее ног лопоухая собачонка равнодушна к происходящему на поле.
Художник использовал в этой картине тёплые тона: оттенки красного, жёлтого, зелёного, они создают ощущение хорошей осенней погоды, а серые тона разбавляют эту яркость.
На первый взгляд картина кажется немного грустной, так как все герои и окружающие их предметы изображены в темных тонах. Правда, автор дает нам надежду на светлое будущее, которое непременно наступит. При этом художник подчеркивает, что оптимизм главного героя и его болельщиков поможет пережить любые трудности. Мне понравилась эта картина тем, что она «живая». Я чувствую эмоции, которыми переполнены ребята: и игроки, и зрители.

ПРАВИЛЬНО!КТО,ЧТО ЗНАЕТ, ПОЖАЛУЙСТА, НА ЗАВТРА НАДО! Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Определите его стиль. Обратите внимание на описание осенней ночи. Какие образные срества, использованные автором, помогают нам увидеть, пережить описанную ночть вместе с ним? Я посмотрел на клен и увидел, как осторожно и медле..о отделился от ветки красный лист, вздрогнул на одно мгновенье, остановился в воздухе и косо начал падать к моим ногам, чуть ш..лестя и к..чаясь. Впервые я услышал шелест падаюше..о листа - неясный звук, похожий на детский ш..пот.

Ночь стояла над притихшей з..млей. Разлив звез..ного блеска был ярок, почти неистерпим. Осе..ие созвездия блистали в ведре с водой и в маленьком оконце избы с такой же напряже..ой силой, как и на небе.

Звездная ночь проходила над землей, роняя холодные искры метериоритов, в шелесте трос..ников, в терпком запахе осе..ей воды. И НАПИШИТЕ СОЧИНЕНИЕ-МИНИАТЮРУ О ВИШИХ ЧУВСТВАХ ВПЕРВЫЕ УВИДЕННОГО НЕОБЫЧАЙНОГО ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ (РАДУГИ, РАСССВЕТА, ГРОЗЫ..) иСПОЛЬЗУЮ ОБРАЗНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА.