Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 981 ответов!

Текст А

5-9 класс

Береза - лиственное дерево с белым стволом, тонкими ветвями и пышной кроной. У березы мелкие листья, весной распускаются сережки. Весной у березы листья светло-зеленые, потом они темнеют, а осенью они становятся желтыми или красными. Береза растет в лесу, а также и в поле. Она не боится холода, поэтому произрастает не только в теплых краях, но и в Сибири. На севере растет карликовая береза.(Из энциклопедии.)
Текст Б
На склон… небольш… пригорка, у самой дорог…, одиноко ст…яла молод…нькая береза. У нее была нежная и светлая атласная кожица. Береза по-детски радос…но взмахивала ветвями, точ…но восторженно приветствуя со…нце. Играя, ветер весело пересчитывал на ней звонкое червонное золото листвы. Казалось, что от нее, как от сказочн… светильника, струился тихий свет. Было что-то задорное, даже дерзкое в ее одиночестве среди неприглядн… осенн… поля.

1. Докажите,что оба текста одного и того же типа.
2.Докажите,что стиль текстов различен.
3.Разберите по составу следующие слова подобрав к ним 2 - 3 однокоренных слова:
Карликовая -
Молоденькая -
Пригорка -

Заранее спасибо !!!

Nickolairusacko 01 апр. 2014 г., 18:07:32 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Yatmanov9647
01 апр. 2014 г., 19:47:33 (10 лет назад)

1. Не уверена, но, наверное, потому что в текстах речь идет о березе. 2. Первый стиль текста научный, второй художественный. 3. 1) Карликовая - карлица, карлик (идей как-то больше не возникло :) ) Карлик - корень, ов - суффикс, ая - окончание. 2) Молоденькая - молодость, молод, молодец. Молод - корень, еньк, ая - окончание. 3)Пригорка - горка, гора, пригорок. При - приставка, гор - корень, к - суффикс, а - окончание. Удачи.

Ответить

Другие вопросы из категории

Сгуппируйте словосочетания по значению предлога 1) с пространственным значением,2) с временным значением,3) с целевым значением,4) с причинным

значением Обозначьте зависимость слов по образу. предлог заключите в овал. Жить при станции, не спать из-за ветра, общаться вне дома, добежать до финиша, рассказать после матча, заглянуть на минутку, пойти за другом, смотреть на закат задержать из-за неисправности машины, стоять перед окном,ошибиться по невнимательности , отсутствовать по болезни, встретиться благодаря брату, читать за столом,привезти в два часа.

Составить предложения по модели сущ. (подлежащее) -сущ. (сказуемое)

со словами
Дом - ......
Изба - .....
Гостиная - .....
Палатка - ......
Гнездо - .......

Читайте также

Помогите пожалуйста с заданием:Прочитайте текст и определите его основную мысль.Сжато в 3-5 предложениях изложите содержание этого текста.

А.П. Чехов писал:"Знаки препинания служат нотами при чтении".

Убедимся в справедливости этого утверждения.Попробуем понять записанный без знаков,например,такой текст:"Утром мы отправились на охоту за детьми дома оставили присматривать тетю Дашу".

Всё ли ясно?А ведь когда-то в Древней Руси писали не только без знаков препинания,но и без пробелов между словами.Представляете,как трудно было читать и понимать такую запись?Древние рукописи прочитаны учеными,но,к сожалению,не все понято.Много "темных мест" осталось как раз из-за отсутствия знаков препинания.

Теперь поставим точку в тексте,записанном без нее:"Утром мы отправились на охоту.За детьми дома оставили присматривать тетю Дашу".Страшно подумать,что получилось бы,если бы мы поставили точку после слов за детьми.

2 класс Прочитайте. Озаглавьте текст. Птицы называют сами себя. Гал-гал!- кричит галка. Кряк- кряк!- крякает кряква. Гра-гра!- кричат грачи.

Сквор-сквор!- поют скворцы. Выпиши из текста четыре слова:односложное,двусложное,трёхсложное и четырёхсложное. Почему птиц так называют: скворцы, кряква,грачи,галка? А как по-другому называют крякву?

Озаглавьте текст. Уточните тип речи: это описание места или описание состояния природы. Какие признаки, предвещающие весну, перечислены в тексте. Почему

автор называет приход весны чудом. Определите способ связи предложений в абзацах( Цепная, паралельная). Объясните почему в первой части текста используются глаголы совершенного вида, а во 2 части по преимуществу глаголы совершенного вида. Определите какие тропы использованы в тексте( Метафора, Эпитеты олицетворение).

Вдруг случилось чудо, в которое так наивно верил учитель Астреин. Пришла весна! Сначала, несколько дней подряд, воздух стоял неподвижно и был тепел. Тяжелые сизые облака медленно и низко сгруживались к земле. Тощие горластые петухи орали не переставая по дворам в деревне. Галки с тревожным криком носились по темному небу. Дальние леса густо посинели. Людей клонило днем ко сну. Потом сразу пошли дожди, подули южные ветры. Ветер и дождь прямо на глазах ели снег, который стал на полях ноздреватым и грязным, а там, где под ним бежала вода, зернистым и жидким. Деревенская улица обнажилась, доверчиво размякла, и коричневые болтливые ручейки побежали по ней во всю ее ширину вдоль уклона.



Вы находитесь на странице вопроса "Текст А", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.