Будьте добры, определите размер стихотворения А. Ахматовой "Хорошо здесь: и шелест и хруст..."

1) о_ _ _д_ _
2)_ _ _ _ _ог
3)_ _ _е_ _ж
2. Укажите, какую нетипичную функцию выполняет буква ”О” в словах:
Бульон, лосьон,батальон.
3.Укажите пары слов с совпадающим окончанием:
1)зодчий-синий
2)рыжий-лисий
3)росла-крепка
4.Решите, можно ли изменить смысл фразы орфографическим или пунктуационным способом:
Это не мой мальчик.
5.Найдите пары слов с разными основами:
1)Счастливый-счастливее
2)Желтеть-жёлтый
3)Гореть-горели
6.Узнайте слово по его значениям:
1)и лучистая энергия, и высшее общество;
2)и забота, и удаление;
3)и частное хозяйство, и сооружение.
7.А как называли наши предки? Подберите соответствующие устаревшие слова:
1)щека
2)шея
3)плечи
4)правая рука
8.Обоснуйте, какое слово лишнее в каждом ряду:
1)чтец, жилец, спец, певец;
2)водитель, писатель, выключатель, преподаватель;
3) осинка, перинка, спинка, корзинка.
9. Заменитель количественные числительные порядковыми и запишите их прописью:
1)95
2)900
3)90 000
10.Определитель наклонение глаголов:
1)говорите
2)закрепите
3)извините
11.Докажите, какому принципу русской орфографии подчиняется написание слов:
1)плач..
2)подж..г
3)груже..ый
12.Объясните, почему по-разному пишутся выделенные слова в стихотворении М.Ю.Лермонтова:
"Скажи-ка, дядя, ведь НЕ ДАРОМ
Москва, спалённая пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, ещё какие!
НЕДАРОМ помнит вся Россия
Про день Бородина!"
14.Выпишите из пословиц местоимения и укажите их разряд:
1)без денег в город-сам себе врог.
2)чем богаты, тем и рады.
3)Каковы сани, токов и сами.
Ребята помогите пожалуйста! Я то всё решила, но я не уверена в себе! Помогите!)

шлений.
Тебе я место уступаю:
Мне время тлеть, тебе цвести.

ПРОЗРАЧНЫ воды горного озёра.

хвалебно говоря о том как умен и храбр её сын она слушала их гордо подняв голову.

2)составьте схему предложения:

нет сомнения,что в душе,любящей музыку,находится зародыш всего прекрасного;кого же она не трогает,того можно сравнить с куском дерева или с камнем.

3)укажите виды связи простых предложений в сложном:

в пустыне мысли могут быть только свои,и поэтому люди боятся пустыни,потому что боятся остаться наедине с самим собой.

4)укажите знаки препинания в предложении:

мы мало дорожим тем что нам легко достается ценность всего определяется размерами наших затрат.

мечтает посвятить стихотворение анне ахматовой причём так чтобы слова анне ахматовой обязательно присутствовали в одной из строк.какие стихотворные размеры могут подойти для осуществления мечты юного порэта?

а)ямб

б)хорей

в)дактиль

г)амфибрахий

д)анапест

3)еще в полях белеет снег,

а воды уж весной шумят-

бегут и будят сонный брег,

бегут и блещут и гласяти....

они гласят во все концы:

весна идет,весна идет!

мы молодцы весны гонцы,

она нас выслала вперед!

эти строки:

а)написаны Аполлоном Майским

б)написаны ямбом

в)содержат перекрестную рифму

г)содержат анафору

д)содержат эпофору

4)отметьте слова с 2 приставками:

а)обезуметь

б)надорвать

в)предусмотреть

г)пересдать

д)повздорить

5)отметьте предложения с ошибками в склонении числительных:

а)обычный портной может легко справилься с пятистами шестьюдесятью семью мухами

б)храбрый портной не испугался восьмиста шестидесяти мух

в)если храброго портного разозлить то физическая расправа будет угрожать девятистам девяносто восьми мухам

г)десять храбрых и злых портных только рассмеются услышав о две тысячи четыреста сорока пяти мухах

д)но ни один храбрый портной не способен справиться с четырьмястами восьмьюдесятью семью голодными коморами.

препинания при междометиях:

Здравствуйте, до свидания, благодарю, всего хорошего, будьте любезны, будьте добры, здорово (ударение на 2 букву О), извините, батюшки, матушки, караул.

Здравтсвуйте, До свидания, Благодарю, Всего хорошего, Будьте любезны, Будьте добры,Здор`ово, Извените, Батюшки, Матушки, Караул.