перцовый,песцовый,ситцевый-запиши существительные,от основ которых образованы эти прилагательные.подчеркни в них орфограмму ,,беглый гласный в корне

карандаш у Кати. Но Катя сказала, что спросит разрешения у мамы. Лене нужно было нарисовать листочки на деревьях да травку зелёную. Кате показалось это много. Она брови нахмурила. Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла она карандаш у своей подруги. Надо так давать, чтобы можно было взять. (По. В. Осеевой) Теперь Вопросик: Напишите словосочетания, укажите падеж. Падеж можно не писать! Помогите!*)

Выпиши в начальной форме те из них у которых наблюдается чередование в корне Рядом напиши слова от основ которых они образавались почеркни чередование Рядом со сложным словом в скопках напиши слова которые дали ему жизнь

образованы от основов существительных. Рядом с прилагательными из 2-ой группы напиши в скобках существительные,от основ которых они образованы.Выдели у прилагательных из этой группы суфикс.слов,видимые на письме Лохматый пёс,ватный тампон,хороший человек,огуречняй рассол,весёлый щенок,мокрый паркет,аптечный киоск,песочные часы,черничное варенье,тусклый свет,тёплый воздух,сладкое яблоко,табачный дым,кулачный бой,капустный салат,горький перец.

Поставь ударение, Выдели суффикс и окончания.
Рядом в скобках напиши существительные, от основ которых они образованы. Над ними укажи род.

Брюквища-с...латище,

шла себе к...ровища,

а за ней - т...лятище.

говорит к...ровища:

- ты мое сокровище!

вон какой хв...стище!

вон какой н...сище!

а б...ка-б_чищи

и того почище!

а твои копытища

нужно мыть и мыть еще:

эти к_лограммища

остовляет ямища!

доброе соседища,

не ж_лейте пищи -

прин_сите сенища

моему сынище!

( ПО М. Яснову)

найди существительные с суффиксом -ищ- и запиши их в начальной форме (в форме ед.ч ИМ.п). поставь ударение ,выдели суфекс и окончания. рядом в скобках напиши существительные, от основ которых они образованы. над ними укажи род. ^^

например:огородищ[е](огород)

ЗАРАНИЕ СПАСИБО