На.дереве расти могу но я никак не зацвету. А если карандаш возьмут меня уже не узнают.

журавль-....... желудь-...... зонт-...... 3) запиши в скобках слово, которое бы означало то же, что и слова за скобками Часть ноги (.........)изгиб трубы Источник(..........)инструмент для открывания 4) Подчеркни лишнее слово. Что общего у оставшихся слов? Мороз, торт, сторож, город (вычеркни лишнее слово вот из этих в скобках)

Такие вещи в мире есть-
Сто лет считай , а все не счесть
Не счесть всех (звезды) на небесах,
(Деревья) и (кусты)в лесах,
Или зайди в болото - там (комары) без счета.
Спишите ставя имена сущ,из скобок в форму родительного падежа множественного числа. Выделите их окончание .
Определите падеж выделенных словах лесах, небесах .

щего и будущего времени Зарание спасибо

нарисовать ни лес ни солнце ни кровать

Могу быть частью я руки. На дереве расти могу,
И без меня не сможешь ты, Но я никак не зацвету.
Взяв краски, лист, нарисовать А если карандаш возьмут,
Ни лес, ни солнце, ни кровать! Меня уже не узнают.

а) Когда ехали сюда_почки на деревьях только распускались.
б) Светает_пора вставать.
в) Погода была ужасная_ветер выл мокрый снег падал хлопьями... (Пушк.)

2. Двоеточие на месте пропуска ставится в предложении (знаки не расставлены)... .
а) Внезапно все преобразилось_небо потемнело по дороге понеслись клубы пыли.
б) Надвигалась гроза_и когда тучи заволокли все небо стало темно.
в) Сильный дождь льет с утра_выйти невозможно.

пролетело лето!Уже наступила осень,желтеют листья на деревьях,чаще стали лить дожди,скоро и птицы утетят в теплые края." учитель поставил тройку