напишите пожайлуста 2 сложных предложения про весну

Связывая с вещью какое-нибудь слово, люди обычно относят его не к одной такой вещи, а ко всем таким, как она. Они стараются передать в слове всё, что у этих вещей одинаковое, общее. Птица - это каждое пернатое и в то же время не рыба, не зверь, не насекомое. Птицы все чем-то похожи друг на друга: это-то их сходство и воплощено в имени нарицательном: "птица".

В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1) Птицы все чем-то похожи друг на друга, это пернатые, а не звери, не рыбы и не насекомые.
2) Одинаковые вещи люди обычно называют одним словом.
3) В отличие от имени собственного, выделяющего один предмет из ряда похожих, имя нарицательно указывает на сходство одинаковых предметов.

4) В имени нарицательном, называющем одним словом множество одинаковых вещей, воплощено их сходство.

. 1) связывает однородные члены и простые предложения в составе сложного
2) обозначает предмет
3) выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении
4) обозначает признак предмета

сложного предложения. 1) Надобно сказать, что у нас на Руси если не угнались еще кой в чем другом иностранцами, то далеко перегнали их в умении обращаться. 2) Француз или немец век не смекнёт и не поймёт всех особенностей и различий нашего обращения; он почти тем же голосом и тем же языком станет говорить и с миллионщиком, и с мелким табачным торгашом. хотя, конечно, в душе поподличает в меру перед первым.
1) Определить способ связи слов в словосочетании УМЕНИИ ОБРАЩАТЬСЯ.
2) Определить способ образования слова МИЛЛИОНЩИКОМ.

подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

(1)Меня ждали шестнадцать лет... (2)Ужасно быть поздним ребёнком!
(3)Я стал драгоценным подарком, как чашка, которая, нарядная и чистая,
стоит за стеклом, но из которой никогда не пьют чай. (4)Позднего ребёнка
ждут не дождутся и, когда наконец дожидаются, начинают проявлять к нему
такую любовь, такое внимание, что ему хочется сбежать на край света.

Среди предложений 29–35 найдите сложное предложение с союзной
сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите
номер этого предложения.

(29)Отец и мама, мне кажется, очень довольны, что я невысокий.

(30)Они-то ведь ждали ребёнка и хотят, чтоб я на всю жизнь им остался.
(31)Но я не хочу!
(32)Как-то я услышал по радио, что, если в семье несколько детей,
нехорошо одного из них выделять. (33)Я сказал об этом родителям.
– (34)Другой бы гордился, что его выделяют, а этот думает о сестре.
(35)Какой добрый, а! – воскликнул отец.

человеческого характера; Б)Это путешествие, по-видимому, достает вам удовольствие; В) Я не знаю, буду ли дома вечером; Г) Просился на Кавказ-отказ. 2.Укажите неверное утверждение: А)Смысловые отношения между простыми предложениями в бессоюзных сложных предложениях выражается в устной речи интонацией, а на письме - знаками препинания; Б) Если части бессоюзного сложного предл., осложнены, между ними ставиться тире; В)Если второе предл. дополняет смысл первого, между ними ставиться двоеточие; Г) Если первое предл. указывает на время или условие того, о чем говориться в первом, между ними ставиться тире.

Напишите 5 предложений про весну
1) первое предл должно быть Простое
2)сложно сочиненное предлож (ссп)
3)сложно бессоюзное предлож (сбп)
4)сложно подчиненное предложение( спп)+ синтаксический разбор предл