Прочитайте стихотворение. Подчеркните повторяющиеся слова указывающие на то, что речь идёт о разных вещах:

В записк...,без морков...,у рощ...,к дом...,о серост...,над мор...,в теплиц...,по дорожк...,до дырк...,из-за гордост...,без трубк...,перед печь...,на записк...,к осин...,по тетрадк...,от печк...,до сара...,за дом...,перед лужиц....

водит,пашешь, верит смех, мел, можешь, матч

БЕРЕГ,НА ЖЕЛТЫЙ ПЕСОК....)

КАКИЕ ИМЕНА И ОЧЕСТВА МОГУТ БЫТЬ У 2 ДЕВОЧЕК ЕСЛИ ИЗВЕСТНО,ЧТО В ИХ ИМЕНАХ И В ИМЕНАХ ИХ ПАП ЕСТЬ ТОЛЬКО ТВЕРДЫЕ СОГЛАСНЫЕ.ЗАПИШИ ИСПОЛЬЗУЯ СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК(тамара,зинаида,лариса,нина,оксана,глеб,иван,максим,вадим,артур)

от того,какие проверочные слова вы подберёте.Составте словосочетания с этими словами,указывая проверочные для них. Ле(с т)ь,Ве(с т)и, Гру(с т )ь, Ду(ш)ка на пример; ма(к)-красные маки Ма(г)-магия

быть один!

Много есть на то причин:

Хором ты споёшь один?

Строем ты пройдёшь один?

Поглядим!

*Очень грустно одному

Даже веселится.

И не вкусно одному

Есть (2)-две груши потому,

Потому-что,потому

Не с кем поделиться.

( В. Коркин)

Задание: Объясните написание глаголов с пропущенными орфограммами. Выпишите из стихотворения предложения с глаголами 2-го лица ед.ч .

тучки,мальчик,ложечка,ширь,кончик,чулок,,бренчал,щупальца,точно,вечность

спиши слова группами