сервис вопросов и ответовВопрос 1 ) Лишнее слово в тематической группе "Язык как средство общения "
10-11 класс|
|
1. Языковая колбаса
2. Языковая среда
3. Языковая система
4. Языковая политика
5. Языковая грамотность
Вопрос 2 ) Найдите слово разговорного стиля
1. Благородный
2. Ответственный
3. Логический
4. Дружелюбный
5. Задиристый
Jiuca98
10 июля 2014 г., 13:11:16 (9 лет назад)
Yana02
10 июля 2014 г., 14:38:53 (9 лет назад)
лишнее языковая колбаса. во 2 дружелюбный.
Boris264
10 июля 2014 г., 17:23:28 (9 лет назад)
Во втором может задиристый ?
мухаммад12
10 июля 2014 г., 19:20:27 (9 лет назад)
мне кажется что дружелюбный.
Sira1708
10 июля 2014 г., 20:50:54 (9 лет назад)
Укажите слово лексики советского периода : 1 Сельсовет 2 Акимат 3 Губерния 4 Маслихат 5 Курултай
Litvinova78
10 июля 2014 г., 22:23:31 (9 лет назад)
Поможешь еще с одним ? )
дима76
10 июля 2014 г., 23:35:20 (9 лет назад)
о нет это уже слишком. а какой это класс или что это русский язык ?
Ответить
Другие вопросы из категории
Читайте также
какое лишнее слово в тематической группе груша , яблоко , слива , персик , абрикос , айва , апельсин
Помогите пожалуйста сделать задания к тексту((
Всем известно, что разнобой в написании мешает чтению, тормозит понимание читаемого. 2) Но произвол в произношении почти так же недопустим, как и анархия в письме: язык как средство общения будет полностью удовлетворять своему назначению только в том случае, если все его элементы будут способствовать наиболее быстрому и легкому общению. 3) Дело в том, что отклонения от литературного произношения почти так же мешают языковому общению, как и неграмотное письмо. 4) Это объясняется тем, что при восприятии устной речи обычно мы не фиксируем внимание на ее звуковой стороне, а непосредственно воспринимаем смысл. 5) Между тем неправильности в произношении отвлекают слушающего от смысла, заставляя его обращать внимание на внешнюю, звуковую сторону речи, и тем самым являются помехами на пути общения. 6) Таким образом, единообразное произношение так же важно, как и единообразное письмо. 7) Орфоэпия, как и орфография, является неотъемлемой стороной литературного языка. 8) Задачи орфоэпии и орфографии заключаются в том, чтобы, минуя все индивидуальные особенности речи, а также особенности местных говоров, сделать язык наиболее совершенным средством широкого общения.
Спиши, вставь, где нужно, пропущенные буквы. Напиши проверочные слова к данным. Обозначь орфограмму. Найди в каждой группе слов одно лишнее слово,
подчеркни его. 1.Лес_ница, учас_ник, окрес_ность. 2.Ужас_ный,прелес_ный, вкус_ный. 3.Поз_ний, звёз_ный, мороз_ный. 4.Чес_ный, чудес_ный, искус_ный.
(В КАКОЙ ГРУППЕ ЛИШНЕГО СЛОВА НЕ ОКАЗАЛОСЬ?)
выпиши слова одной тематической группы вот и чайник за кофейником бежит, тараторит, тараторит, дребезжит.... найди и подчеркни
родственные слова. обозначь в них корень. поставь знак ударения.
Прочитай группы слов.В каждой найди лишнее слово.Запиши получившееся группы слов.Что объеденяет слова каждой группы?На какой вопрос отвечают и что
называют?
1.Москва,осень,дождь,ребёнок,дерево,дятел,лететь.
2.Красивый .широкий,гибкий,гербарий,быстрые,городской,деревянный.
3.Прибежать,рисовали,письмо,читать,напишет,пел.
Вы находитесь на странице вопроса "Вопрос 1 ) Лишнее слово в тематической группе "Язык как средство общения "", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.