Подберите прилагательное-определение из синонимического ряда к существительному ,заключенному в скобки.

помогите пж!

Как вы относитесь к шуриному способу скрыть свою безграмотность 7 или 10 предложения

Закончите начатые предложения так, чтобы в их состав вошли именные и глагольные составные сказуемые. Произведите синтаксический разбор двух-трех предложений с составным именным и составным глагольным сказуемыми. 1. Александр Сергеевич Пушкин является (величайшим русским писателем). 2. Повесть “Капитанская дочка” была (одним из замечательных произведений ). 3. Основу повести составляют (картины народной войны под руководством Пугачева).

какое граматическое значение слова очаравательный , помогите пжжжж прошу

прилагательное-определение из синонимического ряда к существительному, заключенному в скобки.

1)Биться об заклад
Искать вместо этого Подберите к фразеологизмам первого ряда близкие по значению вырожения из второго ряда составьте и запишите предложение с фразеологизмами-синонимами 1)Биться об заклад,заваривать кашу,считать ворон, падать духом,молоко на губах не обсохло, стреляный воробей
2)Огород городить,вешать нос, держать пари, нос не дорос, тёртый калач, сидеть сложа руки.

а) грузины, помидоры, апельсины, валенки.
б) чулки, носки, яблоки, мандарины.
в) килограммы, рельсы, казахи, баклажаны.
г) туркмены, сапоги, погоны, татары
2. В каком ряду все существительные относятся к разносклоняемым?
а) пламя, племя, лёд,река.
б) время, вымя, стремя, семя
в) темя, имя, фамилия, отчество.
г) путь, мать, дочь, дорога.
3. В каком ряду все прилагательные относятся к относительным?
а) хороший, зимний, свежий, чудный.
б) дневной, просторный, грубый, деревянный.
в) рыжий, блестящий, мамин, отцовский
г) утренний, шёлковый, столовый, береговый.
4. Найди ряд прилагательных, которые пишутся с НЕ слитно
а) (Не) взрачный, (не) уклюжий, (не) наглядный.
б) (Не) красна, (не) велик, (не) широкий
в) (Не) ведомый, (не) грустный, (не) рукотворный
г) (Не) глубок, (не) мал, (не) счастливый
5. В каком ряду все слова являются числительными?
а) тройка, три, третий, тройня.
б) пятёрка, пять, пятый, пятак.
в) два, второй, двойня, двойной.
г) три, третий, тридцать, тридцатый.
6. В середине каких числительных Ь не пишется
а) пят...сот, пят...надцать, шест...надцать
б) восем...сот, девят...сот, пят...десят, восем...надцать
в) сем...надцать, девят...надцать, пят...надцать, шест...надцать
г) девят...сот, пят...юстами, двадцат...ю, тридцат...ю

джинсовый, досуг, добыча, договор.
2. Выпишите из текста слова, в которых есть звук /й/, но нет буквы й. Зантранскрибируйте их.
Тихая моя родина! Ива, река, соловьи… (Н.М.Рубцов)
3. Вставьте пропущенные буквы. Подберите, где можно, проверочные слова. (Поразительно)
изм…няться, сэк…номить (минуты), прим…рять (костюм), ст…рожил (дом), хр…нить
(достоинство), разл…жить (на столе), зап…реть(в лаборатории), укр…плять (традиции),
насл…ждаться (общением).
4. Паронимами называются слова, которые частично сходны в звуковом отношении, но
отличаются значением. Объясните разницу в значении паронимов. С каждым составьте
предложение. Добрый- добротный (доброкачественный, прочный), поступок-проступок
(плохой поступок)
5. Выделите производные слова, т.е. слова, образованные от других слов. Багроветь, базировать,
барабанить, баритон, барахтаться, вафельница, гранит, картина, черепаха.
6. Что лежит в основе комизма следующего высказывания? Возвращаясь из экспедиции, капитан
привез с собой медведя. Он рассказал нам много интересного.

7. Подберите прилагательные-определения к существительным. Какого рода эти
существительные? Какаду, какао, кофе, мозоль, рояль.
8. Расставьте знаки препинания, определите, сколько простых предложений в составе сложного. С
оставьте графическую схему предложения. До сих пор я все ещё не терял надежды сыскать
дорогу домой но тут я окончательно удостоверился в том что заблудился совершенно и уже
нисколько не стараясь узнавать окрестные места почти совсем утонувшие во мгле пошел себе
прямо по звездам наудалую. (И. С. Тургенев)
9. Объясните появление вставочных глаголов в словах кекс, икс, текст (кек/ы/с, ик/ыс/, тек/ы/ст)
в речи татар.
10. Установите, к какому функциональному стилю относится текст, какие приметы данного стиля вы
можете выделить?
Сложная структура содержания романа Л. Н. Толстого «Война и мир» передается не
отдельными изобразительно-выразительными средствами и приемами, а разнообразным и
одновременным их употреблением, образующим целые стилистические совокупности. Л. Н.
Толстой нередко прибегает к сосредоточению в том или ином «ударном» месте произведения
«ансамбля» стилистических приемов, находящихся в сложном взаимодействии друг с другом.
Основными составляющими в этом взаимодействии являются метафора, сравнение,
антитеза, различные виды повторов, параллелизм, инверсия. ( А. Т. Гулак) Пожалуйста сделайте сколько сможите))