сервис вопросов и ответовКак понять смысл предложения.....:
5-9 класс|
|
Никакое дерево не растёт без корней, и чем глубже корни , тем крепчче дерево.
Очень надо..помогите..зарание спасибки..))
Umka161994
04 июля 2014 г., 15:56:34 (9 лет назад)
Kskow
04 июля 2014 г., 17:22:25 (9 лет назад)
В прямом смысле это означает,что,чем глубже корни у дерева,тем больше питательных соков оно получит из земли,тем крепче оно будет.
В переносном смысле означает,что,чем у человека крепче его семейные узы,чем семья его дружнее,тем легче человеку в жизни.
Семья всегда ему поможет.
Ответить
Другие вопросы из категории
ЯЗЫКОВЕД ПРИЕХАЛ В ГОРОД ЛИНГВИСТИКА И РЕШИЛ НАВЕСТИТЬ СВОИХ ДРУЗЕЙ- БЛИЗНЕЦОВ, КОТОРЫХ ЗВАЛИ ОКОНЧАНИЕ СЛОВО ПРЕДЛОЖЕНИЕ яЗЫКОВЕД ХОРОШО ПОМНИЛ, ЧТО ВСЕ
ОНИ ЖИЛИ В ДОМАХ С ОДИНАКУОВЫМ НОМЕРОМ 5 ОДНА ПРОБЛЕМА ОН ЗАБЫЛ НАЗВАНИЕ УЛИЦ
Укажите словосочетание с действительным причастием.
1. засеянные поля 2.упавшие листья 3. молотое кофе 4.стены покрашены
Читайте также
насколько выбранная интонация помогает понять смысл предложений и увидеть её структуру ? выпишите сложные предложения, расставляя знаки препинания (
вам встретится 6 сложный предложений) . В чем отличие сложных предложений от простых? Определите видсложных предложений . Подберите омоним к слову крошка . Докажите , что эти слова - омонимы.
На языке мёд , а в седце лёд . Король подал знак музыкантам но Элиза оставалась по = прежнему грусной и печальной . Люблю дымое спалённой энивы ,в лесу ночующий обоз и на холме средь жёлтой нивы чету белеющих берёз . Кажется щепчут колосья друг другу: скучно нам слушать осеннюю вьюгу ... Лучше замёрзнуть на ходу чем сгнить , сидя на одном месте . Кроошка - сын пришел к отцу и спросила кроха . наташа сбросила с себя платок который был накинут на ней заюежала вперёд дядюшки сделала движение плечами и стала И вся этанчь слилась в какую то волшебную чарующую сказку.
1. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые. а) Столбы (1) поддерживающие соломенную крышу (2) подгорели. б) Подд
ерживающие соломенную крышу (3) столбы подгорели.
в) Подгорели (4) поддерживающие соломенную крышу столбы.
1) 1, 2, 3, 4; 2) 1, 2, 3; 3) 1, 2, 4; 4) 1, 2.
2. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.
Он (1) кажется (2) уже ушел.
Он (3) кажется (4) помолодевшим.
1) 1, 2, 3, 4; 2) 2, 3, 4; 3) 3, 4; 4) 1, 2.
Писать только номер задания и цифру
Например: №1- 1
1.Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые
Пять мальчиков (1) в том числе и я (2) были награждены поездкой в Санкт-Петербург.
Лексика - это все слова языка (3) то есть словарный состав языка.
1) 1,2,3
2) 3
3) 1,3
4) 2,3
2.Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые
Вверху (1) на палубе (2) перекликались матросы.
Повсюду (3) пели птицы.
1) запятые не нужны
2) 1,2,3
3) 1,2
4) 2,3
3.Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые
Рано-раненько (1) до зорьки (2) в ледоход, собирала я хорошего в поход.
Я люблю горы (3) особенно его заснеженные вершины.
1) запятые не нужны
2) 1,2,3
3) 1,2
4) 2,3
4.Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые
Я ничего не слышала (1) кроме шума листьев.
В сарае (2) в самом его забитом ненужным тряпьем уголка (3) мы нашли котенка.
1) 1,2,3
2) запятые не нужны
3) 1,3
4) 1
5.Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые
Дома (1) то есть у мамы в деревни (2) мне всегда было как-то особенно хорошо.
За исключением некоторых деталей (3) рассказ мне очень понравился.
1) 1,2,3
2) 2,3
3) запятые не нужны
4) 1,3
6.Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые
Костер горел долго (1) до самого утра.
Костер горел (2) до самого утра.
До самого утра (3) горел костер.
1) запятые не нужны
2) 1,2,3
3) 1
4) 2,3
1. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Наш сосед (1) должно быть (2) заболел. Строительство к осени (3) должно быть
(4) закончено.
а) 1,2,3,4
б) 1,2
в) 3,4
2. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Эта маленькая птичка с большой головой и большим клювом (1) казалось (2) дремала.
Сквозь тучи на небе неясно просвечивало солнце, и это (3) казалось (4) мне хорошим знаком.
а) 1,2,3,4
б) 1,2
в) 3,4
3. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Не раз в осенние дождливые вечера (1) бывало (2) тоскливо.
Но (3) бывало (4) бродишь по лесу и не видишь ни одного птичьего гнезда.
а) 1,2,3,4
б) 1,2
в) 3,4
г) 2,3,4
4. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Ой (1)ты(2) Волга (3) родимая Волга (4) кто не любит твоих берегов!
а) 2,3,4
б) 1,2,3,4
в) 1,2,3
г) 1,3,4
1)Задание. Вставьте в данное предложение вводные слова с различными значениями. Как изменяется смысл предложения? Запишите 5 предложений с различными вв
одными словами. Обратите внимание на знаки препинания.
Создать язык невозможно, ибо его творит народ.
2) Задание. Ответье птсьменно на поставленные вопросы, используя обращение с определением.
Богато и щедро сердце матери. А твое? Так же щедро и богато оно любовью к маме? Какие теплые слова ты можешь сказать о ней?
Вы находитесь на странице вопроса "Как понять смысл предложения.....:", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.