Засвестал и защёлкал в куствх соловей

1. День и ночь бежит в овраге ручей.
2. Навстречу нам выскочила лиса и собаки бросились за ней.
3. Всё вокруг купается и плещется в золотистых волнах тепла и света.
4. Под берёзками бегут и струятся лёгкие синеватые тени.
_____________________
Составь слово слово, если в нём корень- из слова "Моряк", окончание- из слова "Зимний", приставка из слова "прилететь", суффикс из слова "русский".
________________________
Назови одним словом, ссылаясь на данные определения.
1. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь, его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело.
2. Он в голове у легкомысленного человека, его советуют искать в поле, когда кто-нибудь внезапно и бесследно исчезает, на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит.
3. Не цветы, а вянут, не ладоши а ими хлопают, если чего то не понимают, не бельё их развешивают чрезмерно доверчивые.

Хороша, радостна,весела

плач вороненка. Затрепетало от жалости соловьиное сердце. Прилетел он к вороньему гнезду и запел свою чудесную песню. Так пел что даже ветер притих. А вороненок будто и не слышит ревмя ревет, захлебывается от плача. Но вот где то вдали раздалось: кра кра . Мгновенно перестал вороненок плакать и говорит соловью: Слышишь? Это моя мама поет. Замолчи пожалуйста! Подчеркнуть глаголы, определить время число и род.

Гроздь. Репей.Соловей.Кол.

мастерище. Хотел бы очень я Сам посудить... Укажите какие слова принадлежат автору басни, какими словами передается прямая речь. Объясните расстановку знаков препинания. Почему слова Осел и Соловей в басне написаны с большой буквы? на кого указывают личные местоимения я, ты?