Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 979 ответов!

ПРЕДСТАВЬ ЧТО ИДЁТ УРОК И В КАКОЙТО МОМЕНТ УЧИТЕЛЬНИЦУ ПОПРОСИЛА РАССК

10-11 класс

АЗАТЬ О НЁМ. ЕЁ РАССКАЗ БЫЛ КРАТКИМ:ОНА ОДНИМИ ГЛАГОЛАМИ ОПИСАЛА УРОК В РАЗНОЕ ВЕРМЯ - В НАСТОЯЩИЙ МОМЕНТ ЧТО УЖЕ ПРИЗОШЛО И ЧТО БУДЕТ ПОТОМ. ОПРЕДЕЛИ НА КАКОЕ ВРЕМЯ ДЕЙСТВИЯ УКАЗЫВАЮТ ЭТИ ГЛОГОЛЫ.

ПОЗДОРОВАЛИСЬ, НАПИСАЛА, ОТВЕЧАЛИ, СПРОСИЛА, ДОКАЗЫВАЮТ, СПОРЯТ, ЗАПИСЫВАЮ, ОБСУЖДАЕМ, ЗАПИШУТ, ПРОВЕРЯТ, ПОРАУЕМСЯ, ПРЕДЛОЖУ.

Zeka1910 14 авг. 2014 г., 16:30:35 (9 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Ramazanov2110
14 авг. 2014 г., 17:51:23 (9 лет назад)

пр.вр.,пр.вр.,пр.вр.,пр.вр.,наст.вр.,наст.вр.,наст.вр.,наст.вр.

+ 0 -
Meik07032004
14 авг. 2014 г., 19:04:29 (9 лет назад)

прош.вр.,прош.вр.,прош.вр.,прош.вр.,наст.вр.,наст.вр.,наст.вр.,наст.вр.,наст.вр.,буд.вр.,буд.вр.,буд.вр.,буд.вр.

Ответить

Другие вопросы из категории

Что может дать один человек другому, кроме капли тепла? И что может быть больше этого?

Как вы считаете?И в каких произведениях затрагивается эта тема?

СРОЧНО!!!

Сочинение-рассуждение ЭССЕ на тему "

однокоренные слова к слову свет

Читайте также

ПОмогите найти проблему в тексте!!! Однажды я представил, что земля наша, этот сказочный цветущий сад вселенной со всеми его закатами, восходами, свежими

утрами и звездными ночами, студеным холодом и жарким солнцем, со всем его светом, прохладной тенью, июльской радугой, летними и осенними туманами, дождями, белым снегом, — представил, что наша земля непоправимо осиротела. Вообразите: на ней более нет человека — и глухая пустота шуршит в каменных коридорах городов, в траве диких полей, и безмолвие не нарушается ни звуком голоса, ни смехом, ни криком отчаяния. В этом полном безлюдье, в ледяной тишине прекрасная земля наша сразу же потеряла бы свой высочайший смысл быть кораблем человека в мировом пространстве, и вмиг утратилась, исчезла бы ее красота. Ибо нет человека — и красота не может отразиться в нем, в его сознании, и быть оцененной им. Для кого она? Для чего она? Красота не может познать самое себя, как это может сделать изощренная мысль, утонченный разум. Красота в красоте и для красоты бессмысленна, нелепа, мертва, так же, как, в сущности, и разум для разума. Красоте необходимо зеркало, нужен мудрый ценитель, добрый или восхищенный созерцатель. Ведь ощущение красоты — это ощущение жизни, любви, надежды, мнимая вера в бессмертие, так как прекрасное вызывает у нас желание жить. Красота связана с жизнью, жизнь — с любовью, любовь — с человеком. Как только прерываются эти связи, погибает вместе с человеком и красота в природе. Книга, написанная последним художником на умершей земле, будь она исполнена гениальнейшей гармонии прекрасного, всего лишь бумажный хлам, мусор. Ведь цель книги — не крик в пустоту, а отражение в душе другого человека, передача мыслей, переселение чувств. Все музеи мира, собравшие всю красоту, все шедевры живописи, выглядели бы страшными раскрашенными сараями без присутствия человека в них. Красота искусства без человека становится извращенно-безобразнейшей, то есть более невыносимой, чем безобразие естественное.

Помогите найти проблему в тексте!!! Однажды я представил, что земля наша, этот сказочный цветущий сад вселенной со всеми его

закатами, восходами, свежими утрами и звездными ночами, студеным холодом и жарким солнцем, со всем его светом, прохладной тенью, июльской радугой, летними и осенними туманами, дождями, белым снегом, — представил, что наша земля непоправимо осиротела. Вообразите: на ней более нет человека — и глухая пустота шуршит в каменных коридорах городов, в траве диких полей, и безмолвие не нарушается ни звуком голоса, ни смехом, ни криком отчаяния. В этом полном безлюдье, в ледяной тишине прекрасная земля наша сразу же потеряла бы свой высочайший смысл быть кораблем человека в мировом пространстве, и вмиг утратилась, исчезла бы ее красота. Ибо нет человека — и красота не может отразиться в нем, в его сознании, и быть оцененной им. Для кого она? Для чего она? Красота не может познать самое себя, как это может сделать изощренная мысль, утонченный разум. Красота в красоте и для красоты бессмысленна, нелепа, мертва, так же, как, в сущности, и разум для разума. Красоте необходимо зеркало, нужен мудрый ценитель, добрый или восхищенный созерцатель. Ведь ощущение красоты — это ощущение жизни, любви, надежды, мнимая вера в бессмертие, так как прекрасное вызывает у нас желание жить. Красота связана с жизнью, жизнь — с любовью, любовь — с человеком. Как только прерываются эти связи, погибает вместе с человеком и красота в природе. Книга, написанная последним художником на умершей земле, будь она исполнена гениальнейшей гармонии прекрасного, всего лишь бумажный хлам, мусор. Ведь цель книги — не крик в пустоту, а отражение в душе другого человека, передача мыслей, переселение чувств. Все музеи мира, собравшие всю красоту, все шедевры живописи, выглядели бы страшными раскрашенными сараями без присутствия человека в них. Красота искусства без человека становится извращенно-безобразнейшей, то есть более невыносимой, чем безобразие естественное.

помогите определить позицию автора и проблему И я представил, что земля наша, этот сказочный цветущий сад Вселенной со всеми его закатами,

восходами, свежими утрами и звездными ночами, студеным холодом и жарким солнцем, со всем его светом, прохладной тенью, июльской радугой, летними и осенними туманами, дождями, белым снегом, - представил, что наша земля непоправимо осиротела. Что ж, вообразите: на ней нет более человека – и глухая пустота шуршит в каменных коридорах городов, в траве диких полей, и безмолвие не нарушается ни звуком голоса, ни смехом, ни криком отчаяния.

Помогите пожалуйста. Прочитайте строчки из стихотворения К. Симонова. Представьте, что автор текста не поэт, а почтовый работник. Напишите текст

извещения, которое могло бы прийти автору по поводу не дошедшего до адресата письма. Определите стилевую принадлежность текста К. Симонова и текста, который составили вы.Я вас обязан известить,Что не дошло до адресатаПисьмо, что в ящик опуститьНе постыдились вы когда-то.



Вы находитесь на странице вопроса "ПРЕДСТАВЬ ЧТО ИДЁТ УРОК И В КАКОЙТО МОМЕНТ УЧИТЕЛЬНИЦУ ПОПРОСИЛА РАССК", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.