сервис вопросов и ответовСпособ словобразования: 1)Забетонировать. 2)Подбивать 3)ПРибрежный 4)Разбушеваться 5)Сбиваться 6)Извивать
10-11 класс|
|
Nadya01112002
28 мая 2013 г., 5:23:21 (10 лет назад)
197551584
28 мая 2013 г., 6:08:04 (10 лет назад)
1) приставочно-суффиксальный
2) приставочно-суффиксальный
3) суффиксальный
4) приставочно-суффиксальный
5) суффиксальный
6) суффиксальный
Думаю, что так
Natasha20393
28 мая 2013 г., 9:03:40 (10 лет назад)
1.приставочный 2.- 3.- 4.приставочный 5.вроде суфиксальный 6.хз
Ответить
Другие вопросы из категории
Подберите кфразеологизмам антонимы, желательно также фразеологизмы.
Без сучка и без задоринки, вариться в собственном соку,
держать в ежовых рукавицах, камень преткновения, лаптем щи хлебать, на песке строить, нить Ариадны, отставной козы барабанщик, развесить уши, шапками
закидать
Будет ли здесь запятая? И почему?
Но опять тоска ( , ) и опять умираю.
Читайте также
30.Из предложений 3-5 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом. 3 Синее-синее небо, яркое солнце. 4 Уезжать не хотелось. 5 Но отъезд
был назначен на ближайший вторник.
31. Из предложений 3-5 выпишите слово, образованное путём перехода одной части речи в другую.
3 Издали доносились голоса. 4 Мы пошли на этот звук 5 Через пять минут мы встретились с отрядом Каменщика.
32. Из предложений 2-6 выпишите слово, образованное путём перехода одной части речи в другую.
2 Народ начал собираться в клубе после обеда. 3 Клуб стал наполняться дымом папирос и говором крестьян. 4 Вскоре появился председатель. 5 Он огласил тему выступления: «Положение трудящихся масс в Америке». 6 Все стихли и приготовились слушать.
33. Из предложений 4-6 выпишите слово, образованное суффиксальным способом.
4 Андрею приснился сон. 5 Будто из окна вылетает Никита и тянет свои ручищи к колыбели. 6 Наутро Андрей пошёл к Тимошихе, чтобы та разгадала ему сон.
34 Из предложений задания 33 выпишите слово, образованное путём перехода из одной части речи в другую.
35. Из предложений 5,6 выпишите слово, образованное суффиксальным способом.
5 Лесистый участок дороги мы проехали минут за двадцать. 6 Дальше начиналась степь
Помогите с упражнениям! Задание- рассмотрите таблицу, расскажите о способах связи слов в словосочетании . Запишите примеры! Вот и
таблица- Согловование - прилагательное,причастие,порядковое числительное + существительное, количественное числительное (косвенный падерж), местоимение . Управление- глагол и другие самостаятельные части речи , существительное + или местоимение в косвенном падерже . Примыкание - глагол и другие самостоятельные части речи , наречие + деепричастие инфенитив. Я думаю нужно сделать так заполнить таблицу примерами , и написать правило- о способах связи слов в согласовании внизу ! Все
Способы словообразования! помогите пожалуйста,очень надо,завтра сдавать. Хоть какие-нибудь задания,прошу* спасибо заранее:)
1.Из следующих предложений выпишите слово, образованное
приставочно-суффиксальным способом.
Необыкновенно
красивы в это время леса издали. Лимонно желтеют берёзы. Ярко выделяются на
фоне осеннего горения тёмные ели. А иногда вдруг подует ветер, и закружится
тогда по полянам золотая шуршащая метель.
2.
Вы находитесь на странице вопроса "Способ словобразования: 1)Забетонировать. 2)Подбивать 3)ПРибрежный 4)Разбушеваться 5)Сбиваться 6)Извивать", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.