выпиши в два столбика: 1)однокоренные слова и 2)формы одного и того же слова. обозначь в них корни. укажи,какие формы слова представлены во втором

1) проявить решимость
2) двуличный вид

А3 В каком предложении вместо слова АВТОРИТАРНЫЙ нужно употребить АВТОРИТЕТНЫЙ?
1)

Напрямик не пробиться:впереди непроходимое болото
1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того,о чем говорится в первой части
2)Между частями сложного предложения выражаются отношения перечисления
3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит следствие того о чем говорится в первой части
4)Между частями предложения отсутсвует тесная смысловая связь

..... яблок. Стоял теплый ... день. Девочки пробрались через заросли ... и увидели....
2. Слова с парными по глухости-звонкости в слабой позиции:
.... снежок, .... взгляд, ... мальчик, теплая...., ... ноша, ... вазочка, ... замечание, тонкая ..., ... лед, ... мёд, ... поверхность, печёная ..., ... ленточка, .... каша, ... хлеб, первые ...,

сапогами, сапожный.

способен поцарапать алмаз. если поместить алмаз под гидравлический пресс и постепенно увеличивать давление, то можно видеть , как алмаз входит в стальную плиту- как нож в масло. найдите в тесте ключевые слова , с помощью которых связаны предложения в тексте. это однокоренные слова или формы одного того же слова? найдите в тексте зачит и развитие мысли. какая у него может быть концовка? "

слова не всегда однокоренные . выпишите из данного списка группы
однокоренных слов,обозначив в них корень.вот группы слов:
Лыжи,лыжный,лыжник,лыжня;вода,безводный,водитель,водяной,водить;носильщик,переносица,носить,носик,перенос,заносить;красный,красноватый,краснота,красивый,красненький,красота,покраснение.

использованию однокоренных слов? Прочитай слова. Что их объединяет в этом упражнении? 1.Ходит ,скорее,прилетят,по мосту ,проливной, дождевой,запах,широкий,лепить,объяснил.2.Низкий,гладкий,липкий,стружка,мягкий,узкий,куртка.3.Известный,костный ,горстка,участник,солнце. Запиши слова с проверочными однокоренными словами.Докажи графически ..