составите по схемам сложные предложения с подчинительными союзами на тему "Мои любимые книги".
10-11 класс
|
1)Я поступил в новую школу, где нашёл уже много друзей.
2) Я люблю гулять с друзьями, потому что с ними весело.
3)Я поехал к дедушке на День Рождение, куда уже приехали все мои родственники.
4) Я решил сделать маме подарок, чтобы ей было приятно.
1. Я не знаю, где он хранит свои записи.
2. Алексей не виновен, потому что в это время он был в Америке.
3. Я знаю, куда уехал старик.
4. Сомневаюсь, чтобы она мне в чем-либо помогла.
Другие вопросы из категории
Мещера – остаток лесного океана.
Двухсот летний
1)"Cкажите , пожалуйста,-спросили мы дежурного по станции, - когда придет поезд?" - "Через 15 минут"
2)В слободке начались обыски, скоро добрались до дома Власовых, но не нашли ничего.
3) Дед все больше беднел, и пришлось идти в люди.
4)Данко бросил радостный взор, а затем упал и умер
5)Отец рассказывал, что несколько раз видел на сцене Качалова, первый раз еще до революции
Читайте также
И 2 сложный предложения где не ставится запятая перед союзом "и".
сложные предложения .большинство озер на Земле появилось тысячи и тысячи лет назад....
2. Анализ текста
По утрам умываясь р..сой
Как цв..ли они! Как кр..совались!
Но упали они под к..сой…
И спросил я А как назывались?
И м..рещилось многие дни
Что(то) тайное в этой р..звязк..
Слишком грустно и нежно они
Назывались « анютины глазки».
Н. Рубцов
1. Определите тему, основную мысль текста. Озаглавьте текст.
2.Определите стиль текста. Докажите стилевую принадлежность.
3. Вставьте пропущенные орфограммы. Объясните написание.
4. Расставьте знаки препинания.
5. Подберите синонимы и антонимы к словам мерещиться, тайное.
6. Роль наречий грустно и нежно . Как помогают понять настроение , выраженное в поэтическом тексте?
7.Подчеркните грамматические основы предложений. Какое предложение является неполным? Составьте схемы сложных предложений.
8. Составьте синквейн на тему « Любимые цветы»
а)подчинительной и сочинительной связью б) сочинительной и бессоюзной связью,в) подчинительной и бессоюзной связью.Составьте схему этого предложения.
обособленных членов предложения; в) перед и после обращений; г) перед и после вводных слов (сочетаний слов), вводных предложений; д) после прямой речи перед словами автора и после слов автора (в сочетании с тире); ж) между простыми предложениями в составе сложного; А также примеры на постановку точки с запятой в простом и сложном предложении: а) между распространенными однородными членами , особенно при наличии внутри них запятых; б) между частями в составе бессоюзного сложного предложения, если они далеки по смыслу и в них есть запятые.