сервис вопросов и ответов1)В какие группы по значению можно распределить эти слова?
1-4 класс|
|
Москва, Владимир, Пушкин, Маршак, Томск, Айболит, Татьяна, Дюймовочка, Андерсон,
Сергей, Ярославль, Чуковский, Андрей, Незнайка.
2)Запиши каждую группу слов в алфавитном порядке.
3)Какое слово оказалось в двух группах слов?
Masha29072001
05 нояб. 2013 г., 23:54:45 (10 лет назад)
Alsusalaxoba
06 нояб. 2013 г., 2:51:21 (10 лет назад)
1)
первая группа :
Города:
Владимир,Москва,Томск,Ярославль
вторая группа:
Имена:
Айболит,Андрей,Владимир,Дюймовочка,Сергей,Татьяна
Фамилии:
Андерсон,Маршак,Пушкин,Чуковский
2)записаны
3)Владимир (т.к. есть такой город и есть такое имя)
Wapmasterok
06 нояб. 2013 г., 4:27:41 (10 лет назад)
1)Владимир, Москва .Томск, Ярославль,
2)Андерсен, Маршак, Пушкин, Чуковский.
3)Андрей, Владимир, Сергей, Татьяна
4)Айболит, Дюймовочка, Незнайка.
Владимир - город и имя.
Ответить
Другие вопросы из категории
СРОЧНО!!!
ДАЮ 59
Сочинение на тему "Картинки весны"
Тут ещё картинки.Нам сказали по порядку,как картинки идут.
Сначала нарисован дом с сосульками.Дальше дерево с ручьями(тает снег)Потом мальчик в ручейках пускает кораблик бумажный.А на последней картинке у дерева распускаются почки.
Заранее спасибо.
В каких из этих глаголов суффикс -ся- Не
боится,сторонится,наклониться,напиться,боится,ошибиться,поправиться,кататься,хвалиться,валится,браться,приподняться.
Найди слова, в корне которых нужно проверить написание букв, обозначающих согласные звуки. Запиши слова парами: сначала проверочное, потом проверяемое.
Облепили лампу мошки.
Греют тоненькие ножки.
Осторожно, мошки!
Обожжёте ножки!
Читайте также
какие группы по значению можно распределить слова ь
Mосква Владимер Пушкин Маршак Айболит
Найдите в словаре имена существительные - названия растений.Запишите. Подчеркните в них орфограммы. В какие группы по значению можно распределить
записанные имена существительные?
береза, земляника, малина, морковь, осина, щавель, яблоня ПОДЧЕРКНИ В НИХ ОРФОГРАММЫ.В КАКИЕ ГРУППЫ ПО ЗНАЧЕНИЮ МОЖНО РАСПРЕДЕЛИТЬ ЗАПИСАННЫЕ ИМЕНА
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
1. Объясните, как найти в словах указанные части слова. снежок (корень) позвонит (приставка) медвеженок (суфикс) гроза
(окончание)
2. Докажите, что слова вязать и вязкий не являются однокоренными.
3. Найдите лишнее слово в каждой группе слов. Объясните свой ответ:
а) берег, берега, береговой, побережье,
б) дальний, синий, зимний, соседний,
в) солнце, пальто, облако, весна.
4. В какие группы по составу можно объединить данные слова? Назовите часть слов, которая их объединяет:
Белый, побелеть белизна, голубенький, покраснеть, желтизна, беленький, жёлтый. К выделенному слову подобрать другое слово с таким же составом.
5. Объянить, в каком порядке вы разберете по составу слова записка и подоконник.
6. Образовать от слова дорога слова со следующими значениями:
а) "маленькая, узкая дорога"
б) "тот, кто строит дороги"
в) прилагательное к слову дорога
г) "трава, растущая вдоль дороги"
7. Назовите слово.
приставка, суффикс, и окончание те же, что и в слове подберёзовик, корень - как в слове осинник.
Вы находитесь на странице вопроса "1)В какие группы по значению можно распределить эти слова?", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.