Разберите по составу слова:лесного,бесшумно,расположился,глазки.Жду,

прилагательного. С помощью какой морфемы осуществляется связь слов в словосочетании.
Помогите очень надо...

Для 6 класса.

значение существительного

2)

а) объясните происхождение современного прямого значения слова "болван"

б)совобщественном сравнении ременного употребления слова "истукан" в (написать само сравнение)

а) употреблением однокоренних слов

б)употреблением форм слова

в)повторение смысла

г)повторение звуков

4)

а)разряды междометий по значению

б)с помощью какого разряда человек обращается с животными

в)привести примеры

Пробираться по пустыне,бояться пустыни,узнать о пустыни,мечтать о победе,путь к победе,говорить о свободе,радоваться свободе,на полках библиотеки,принести книги в дар библиотеки,расположиться на диване,поставить на балконе,предаваться грусти,поступить по совести

3.Измените данное слово по родам.

звонил

4.Выберите номер правильного ответа.

А.Какое слово является страдательным причастием?

1)полусонные

2)озябшие

3)двигающимися

4)разбуженные

Б.Укажите предложение,в котором одна грамматическая основа.

1)Была зима но всё последние время стояла оттепель.

2)Пароход сново шёл,но так робко что дрожь от работающей машины была почти беззвучна.

3)Помню,что вначале это сильно беспокоило.

4)Потом туман сделался немного светлей,ровней и,значит,безнадежнее.

В.Сколько грамматических основ в предложении?

Он вытягивался изгибаясь плыл дымом и порою так густо окутывал пароход что мы казались друг другу призраками,двигающимися во мгле.

1)1

2)2

3)3

4)4

2.Сделать словообразовательный разбор этих же слов.
3.Подобрать по одному слову к каждой словообразовательной модели:
при н ый:
бес н ый:
изн а:
раз и ть ся:
пере чик :
4.Запишите слова в виде словообразовательной цепочки:
Приготовить, готовить, готовый, приготовление.
5.Запишите цепочку, восстановив пропущенные слова:
Масло → → →маслянистость

задание:окружённая определение ,но чем оно выражено..слово освещённой разберите по составу