вставьте пропущенные буквы: бор_тся за победу, родители беспоко_тся, завис_т от спортсмена, крут_т колеса, наде_мся на удачу, вырыва_тся вперед,друзья

корнях2)в приставках;3)в суффиксах.
Баня,башня.флажка.клочка.черешня.угла.обрывать.сынка.отсылать.лбы.льда.кавказец.срывать.городок.ветер.узел.горшок.подозвать.старец.костра. Надо очень срочно !!!

почта, издревле, косьба, дружба. Их нужно на части разделить : 1) Слова, содержащие только звонкие звуки 2) Слова, содержащие звонкие и глухие звуки 3) Слова, содержащие только глухие звуки.

бороться за победу , родители беспокоятся , зависит от спортсмена , крутит колеса , надеемся на удачу , вырываться вперед , друзья болеют , обходить соперников , терпеть поражение , болельщики ликуют.
Всем спасибо.

Помогите составить рассказ ( 7-8 предложений ). С использованием таких словосочетаний: Борется за победу; родители беспокоятся; зависят от спортсмена; крутят колёса; надеемся на удачу; вырываются вперёд; друзья болеют; обходит соперников; терпит поражение; болельщики ликуют. Озаглавить рассказ.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!

удачу , вырываются вперёд , друзья болеют , обходит соперников , терпеть поражение , болельщики ликуют.

препинания при причастных оборотах.
А. Хвал_щийся своими успехами; та_щий на солнце снег; реж_щий металл станок; числ_щиеся по списку ученики; колонны, держ_щие балкон; беспоко_щаяся о здоровье ребёнка мать; по обстоятельствам, не завис_щим от нас; знач_щееся по списку кол-во книг; се_щий раздор между людьми; дежур_щий врач; огни, маяч_щие во тьме; школьники, готов_щие выступление; ветер, колыш_щий тростник; косынка, трепещ_щая на ветру; решение, завис_щее от друзей; зверёк, меч_щийся от испуга; кле_щие игрушки дети; кол_щий дрова сосед;
Б. Пограничники, охраня_щие границы4 пряч_щийся в кустах зверёк; широко стел_щиеся растения; знамёна, ре_щие на ветру; плещ_щееся у ног море; дождь, хлещ_щий в окна; бор_щиеся за независимость народы; колыш_щийся на волнах плот; птицы, щебеч_щие под окном; пил_щий дрова дед; лепеч_щий малыш; щенок, ла_щий на прохожих; кол_щая в боку боль; се_щий хлеб фермер; тяжело дыш_щий больной; плохо вид_щий старик; держ_щий знамя.
Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы причастий; обозначьте условия выбора гласной в корне.
Нереша_мая задача; вид_мые в тумане корабли; возобновля_мое строительство; увлека_мый потоком; поддержива_мый товарищами; избира_мые делегатами; вдохновля_мые болельщиками; исполня_мое девочкой; оберега_мые юннатами; собира_мые детьми; колебл_мые ветром; ороша_мые водой канала; восстанавлива_мое реставраторами; обожа_мая сестрой; использу_мый при ответе.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Найдите в толк. словаре русского языка знач. слова реставратор и запишите, как оно толкуется:____
Выпишите два прич., морфемный состав кот. соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание:____
каким способом образ. слово юннаты? __________