срочно надо . определите тип текста и его стиль речи составьте схемы связи предложений каждого абзаца (1) Люди верили что в ночь накануне Ивана
5-9 класс
|
Купалы оживает вся природа (2) Всю ночь ведут между собой беседы коровы овцы медведи и лисицы (3) Деревья переходят с места на место (4) Травы и листья шепчутся друг с другом (5) Но главным растением в Иванов день становился папоротник (6) Вообще -то он никогда не цветёт но именно в эту ночь с ним совершается чудо (7) На его широких листьях внезапно появляется почка (8) Она поднимается всё выше и выше (9) Ровно в полночь эта почка превращается в огненный цветок такой яркий и горячий что на него больно смотреть (10) Цветок папоротника сияет огненным пламенем (11) Это чудный редкий волшебный цветок (12) Он появляется только на миг(13)В чём же сила этого удивительного цветка ? (14) Считалось что тот кто отыщет цветок папоротника и успеет сорвать его получит невиданную власть (15) Этот человек сможет повелевать всем на свете :и царями и королями и простыми людьми и нечистой силой (16) Он станет сильнее их всех узнает где скрыты клады с сокровищами (17) Двери сами распахнутся перед этим человеком стоит только приложить цветок к замку
повествовательное,не восклицательное
Другие вопросы из категории
1,Заглянув в лицо пустыни,я долго не мог прийти в себя.
2,Но,пожив в Каракумах неделю,делаешь открытия
Найдите и выделите причастный оборот и определяемое слово, поставьте, если нужно, запятые.
1) Ветер, дувший с моря, все время усиливался.
2) Сорванная с деревьев листва закружилась в вихре ветра.
3) Мыс, возвышавшийся над поверхностью озера, был похож на утюг.
4) Вся изрытая глубокими колеями дорога шла темным хвойным лесом
Читайте также
Знаки препинания в письменной речи очень важны.Они помогают пишущему передать,а читающему понять смысл написанного. ...
2.Определи тип текста.
3.Подбери аргументы,сформулируй вывод.
4.Подумай,в какой стиле должен быть текст:в разговорном,учебно-научном или художественном.
5.Спиши начало текста,допиши аргументы и вывод.
ПОМОГИТЕ СРОЧНО!
мокрой замашной рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Черная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза.Надо определить тип текста и средства связи предложений в тексте.
Определи тип текста аргументирую Спиши Обозначь условия выбора орфограмм на месте пропусков букв Запиши по три слова с каждой на этих орфограмм Надкаждым словом в 3-м предложении укажи часть речи
Люди обыкновенно в_поминают о первой молодост_,о тогдашних песчалях и радостяхнемного с улыбкой снисхождения... Словно они стали лучше после, сильнее чу_ствуют или больше. Дети года через три стыдятся своих игрушек, им хочется быть большими, они так быстро р_стут, менятются. А, кажется, можно бы было понять, что "ребячество" с двумя-тремя годами юности - самая полная, самая наша часть жизни, да и чуть ли не самая важная, она незаметно определяет всё будущее.
Составь схемы сложносочинённых предложений. Составь схему предложения с прямой речью. найди выпиши однокаренные слова!!!1 даю 30 баллов очень надо!!!
Филька т_щил буханку свежего хлеба а маленький мальчик Николка д_ржал с_лонку с крупной ж_лтой сол_ю. Конь вышел из сарая вт_нул гол_ву заржал- учуял зап_х хлеба. Филька разл_мил буханку пос_лил хлеб из с_лонки и прот_нул коню. Но конь хлеба (не) взял начал перебирать н_гами попятился в сарай. Тогда Филька громко заплакал. А Панкрат потр_пал коня по шее и ск_зал Филька не злой человек. Бери хлеб, м_рись! Конь помотал г_л_вой потом ост_рожно выт_нул шею и взял хлеб из рук Фильки мя_кими губами. Филька ухмылялся сквозь слёзы а конь жевал хлеб фыркал. Он съел весь хлеб пол_жил гол_ву Фильке на плечо и все заулыбались
предложения!!!!!!!!!!!!!!!!1) тут только Алёша заметил что возле попугая стояла кровать с белыми кисейками занавесками 2)алёша увидел две фарфоровые китайские куклы которых вчера он не заметил 3)он сам не заметил как слёзы одна за другою выкатывалист из его глаз 4) в этот день учитель грозил ему наказанием если на другое утро не выучит он урока