определи тему текста

подвезу.Шарик на телегу сел, лапы свесил. А колхозник спрашивает:— А как ты, друг, стреляешь? Хорошо?— А как же! — говорит Шарик.— А если я шапку брошу, попадёшь в неё?Шарик на задние лапы встал, ружьё приготовил.— Бросайте, — говорит, — вашу шапку. Сейчас от неё ничего не останется. Одни дырочки.

ТАКИЕ: БУЛКИ,ЧАШКИ, СЕТКА,ВЕТКА,ЛОДКА,ФИШКА,

своём тексте.

к радостный народ коньками звучно режет лед."

Многое могут рассказать названия растений.Когда, например, цветёт майник? Правильно, в мае. Летом люди обычно не замечают это маленькое растение. Зато осенью его красные ягодки хорошо видны на лесной подстилке.
Подготовь пересказ близко к тексту. Напиши.
Приведи свои примеры растений с подобными названиями.

Найди её в стихотворении и прочитай. Подбери к тескту заглавие,
по которому можно легко определить тему текста.
Кем был твой прадед на Русси?
Свою фамилию спроси!
Есть в каждом классе Кузнецов,
Он был из рода кузнецов,
Отец отца отцов.
У гончарова прадед знал
Гончарный круг и глину
С пилой Пильщиков дружил,
Мял Кожемякин кожи.
В атаки Воинов ходил,
Стрельцов сражался тоже...
Звучат,как музыка,как стих,
Фамилии простые.
Вглядись,и ты увидиш в них
Историю Росси.
Какие слова в тексте написаны с большой буквы?На какие группы их можно разделить?Спиши сначала слова-географические названия,затем-фамилии в алфавитном порядке.Подчеркни орфограму-большую букву.Выпиши выделенные слова,обозначь корень. Как называються такие слова?

В наших лесах живут лоси.Ласточка строила гнездо.Влетел в гнездо стриж.У реки расцвели незабудки.Ласточка позвала других ласточек и выгнала стрижа.
Спишите те предложения,которые могут составить текст.Определите тему текста и озаглавьте его. помогите

Прочитайте. На п.лянку вышла пёстрая курочка-тетёрка с целым выводком тетеревят. Тетеревята были рябен.кие и пуш.стые. Они разбежались по поляне. Тетёрка нашла мурав.иную кучу, разрыла её лапами и заквохтала. Сбежались тетеревята и стали клавать вкусные мурав.иные яйца. Тетёрка ст.яла в ст.ронке - поглядывала, не летит ли ястре., не кр.дётся ли л. -поглядывала, не летит ли ястре., не кр.дётся ли л. - сица.

Определите тему текста. Придумайте к нему заголовок. Сколько частей можно выделить в тексте? Определите тему каждой части. Запишите текст по частям, вставляя в слова пропущенные буквы. .