Прочитай. Определи тему текста.

слова.Еще от дома на дворе
Синеют утренние тени,
И под навесами строений
Трава в холодном серебре;
Но уж сияет яркий зной,
Давно топор стучит в сарае,
И голубей пугливых стаи
Сверкают снежной белизной.

С зари кукушка за рекою
Кукует звучно вдалеке,
И в молодом березняке
Грибами пахнет и листвою.
На солнце светлая река
Трепещет радостно, смеется,
И гулко в роще отдается
Над нею ладный стук валька.

. Приближается праздник и мы разучиваем песни и танцы.Недавно мы ходили на концерт и слушали музыку.

Береста- это верхняя часть березовой коры.На Руси очень ценили бересту.Из нее делали обувь,игрушки,украшения.В берестяной посуде хранили масло,сметану,творог.Бересту использовали для письма.До нас дошли берестяные грамоты- письма и документы.

Найди её в стихотворении и прочитай. Подбери к тескту заглавие,
по которому можно легко определить тему текста.
Кем был твой прадед на Русси?
Свою фамилию спроси!
Есть в каждом классе Кузнецов,
Он был из рода кузнецов,
Отец отца отцов.
У гончарова прадед знал
Гончарный круг и глину
С пилой Пильщиков дружил,
Мял Кожемякин кожи.
В атаки Воинов ходил,
Стрельцов сражался тоже...
Звучат,как музыка,как стих,
Фамилии простые.
Вглядись,и ты увидиш в них
Историю Росси.
Какие слова в тексте написаны с большой буквы?На какие группы их можно разделить?Спиши сначала слова-географические названия,затем-фамилии в алфавитном порядке.Подчеркни орфограму-большую букву.Выпиши выделенные слова,обозначь корень. Как называються такие слова?

В наших лесах живут лоси.Ласточка строила гнездо.Влетел в гнездо стриж.У реки расцвели незабудки.Ласточка позвала других ласточек и выгнала стрижа.
Спишите те предложения,которые могут составить текст.Определите тему текста и озаглавьте его. помогите

Прочитайте. На п.лянку вышла пёстрая курочка-тетёрка с целым выводком тетеревят. Тетеревята были рябен.кие и пуш.стые. Они разбежались по поляне. Тетёрка нашла мурав.иную кучу, разрыла её лапами и заквохтала. Сбежались тетеревята и стали клавать вкусные мурав.иные яйца. Тетёрка ст.яла в ст.ронке - поглядывала, не летит ли ястре., не кр.дётся ли л. -поглядывала, не летит ли ястре., не кр.дётся ли л. - сица.

Определите тему текста. Придумайте к нему заголовок. Сколько частей можно выделить в тексте? Определите тему каждой части. Запишите текст по частям, вставляя в слова пропущенные буквы. .